« Les documents iconographique sont d’excellents déclencheurs de la parole en classe ». Heinke Couffin propose une séquence sur les rapports franco-allemands à travers la caricature. http://www.ac-nantes.fr:8080/peda/disc/lv/allemand/prof/pedago/second/couffin01/couffin_cours_francall.htm
Le site de l’IUFM de la Réunion propose en ligne la thèse d’Yves Martin, soutenue fin 2003 sur « les géométries non euclidiennes, mise en oeuvre en géométrie dynamique et expérimentation
L’analyse du Libertango de Piazzolla aboutit à une composition originale autour du tango qui permet une activité instrumentale et une approche de la MAO. http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/sitemus/Tango/Page web/index.htm
Le National Center for Education Statistics publie les résultat d’une enquête sur l’enseignement à domicile. Ils montrent d’abord sa très forte progression : de 1999 à 2003, les enfants scolarisés
Depuis deux ans « Droits partagés » offre une information de grande qualité sur les droits de l’homme. Ce remarquable site évolue et offre maintenant un tableau de correspondance entre les programmes
« Avec les technologies, peut-on moderniser sans exclure ? « Lors des Rencontres du e-learning organisées par le Greta du Puy-en-Velay en octobre dernier, Bertrand Schwartz, créateur des Missions locales et
» Dix ans après l’ouverture d’Internet au grand public, il semble que les promesses de la formation à distance (FAD) soient encore devant nous, et que les acteurs de l’éducation
– A la Une : Etats-Unis : Explosion du Homeschooling – International – Etats-Unis – Afrique
Miquel Strubell est membre d’une équipe européenne et vous propose à participer à cette grande enquête qui cherche à identifier les obstacles à la mobilité des professeurs de langues étrangères
