La DEPP publie une note d’information qui devrait spécialement intéresser les enseignants de mathématiques, car elle interroge le contenu même de notre enseignement. Cette note analyse très finement les résultats
« Où est la réflexion sur l’avenir de l’école et des mathématiques à l’école ? Dans aucun domaine de la vie, on ne conçoit de faire un bond en arrière pour
« Le dossier du n° 8 de MathemaTICE propose une large exploration de la notion de fonction à l’aide des TICE. Les fonctions y sont présentées avec Cabri, Geogebra, Geoplan, Excel,
L’association Statistix milite pour l’enseignement d’une culture statistique (« statistical literacy ») : sous la responsabilité scientifique de l’Académie des Sciences, elle est animée par une équipe de l’INRP. Elle
L’Irem d’Orléans-Tours présente E-cureuil, un ensemble de fiches destinées aux élèves de lycée, et accessible via tout navigateur supportant Java. Chaque fiche expose un point de cours, une définition ou
Les 14 et 15 janvier 2008, les interlocuteurs académiques TICE étaient réunis à Paris, sous l’égide de la SDTICE. Jacques Moisan, doyen de l’Inspection générale de mathématiques, a fait le
En 2004 déjà, un projet menaçait le Palais, qui avait initié à l’époque une efficace pétition. Il semble que les menaces refassent surface. La pétition est donc rouverte.
Une note publiée au J.O. du 24 janvier définit l’épreuve de maths de la série ST2S au baccalauréat. » L’épreuve est destinée à promouvoir la cohérence de la formation en
La revue « La Recherche » publie un amusant almanach où figurent à la fois un petit problème pour chaque jour, et un article de mathématiques pour chaque mois, signés
Sur ce site, des pavages, de toutes les sortes (et l’on sait qu’il y en a 19). Vous pourrez vous en inspirer pour réaliser des images pour vos élèves :
