Espèce en voie de disparition, la ou le prof de latin est bien souvent seul·e représentant·e de sa discipline dans son établissement, où il lui faut parfois batailler pour « exister
Comment dans un collège REP faire face aux difficultés de motivation et d’engagement dans la lecture ? Au collège Louis Ducos du Hauron à Agen, une équipe de 4 enseignantes de
Rentrée 2025 : l’Intelligence Artificielle est déjà là. Avec comme conséquence une industrialisation de la triche dans l’Ecole du 21ème siècle ? La simplicité, l’efficacité, l’indétectabilité des IA facilitent à tel point le copier-coller
« Ils écrivent mal, ils n’ont pas de vocabulaire, ils font vraiment beaucoup de fautes ! » Et si, plutôt que de zoomer en permanence sur des problèmes linguistiques, on élargissait notre champ
Le ministre de l’Éducation québécois Bernard Drainville a présenté les nouveaux programmes de français pour le primaire et le secondaire. Avec des axes forts : mettre en valeur la culture québécoise,
« Ces 20 derniers années, plus de la moitié des survivants sont morts. Faire vivre la mémoire de la Shoah nous revient aujourd’hui encore plus » (Florentina Gherman, IA-IPR de lettres). Perspectives
Les œuvres au programme du français en 1ère sont comme chaque année partiellement renouvelées. En 2025-2026, c’est la littérature d’idées qui fait l’objet du roulement avec (au choix) le Discours
Les nouveaux programmes du cycle 3 entrent en application en 6ème à la rentrée scolaire 2025. Le site lettres de l’académie de Versailles, via un webinaire du 30 juin et un
« Enseigner la géographie au Lycée professionnel dans un monde qui change » : tel est le thème du nouveau numéro d’Interlignes, la revue des PLP lettres-histoire de l’académie de Versailles. Il s’agit
Peut-on faire de la publication en ligne tout à la fois une modalité et un objectif d’apprentissage ? En 2014, le Conseil National du Numérique appelait à « encourager et systématiser les
