Comment Vérités et légendes s’entremêlent-elles dans notre connaissance de la Grèce antique se demande l’helléniste Caroline Fourgeaud-Laville ? Pierre Grimal disait de l’esprit hellène qu’il oscillait entre « le logos et le
Avez-vous déjà trébuché sur un pavé de mémoire ? Dans 22 pays, plus de 80 000 « Stolpersteine » honorent, devant leur dernier lieu d’habitation, la mémoire de victimes du nazisme. À Cherbourg-en-Cotentin, cinq
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Enseigner le français dans le lycée 2025 : l’impossible métier ? Dans son récent ouvrage Lever la main, Mathieu Billière éclaire le dilemme qui est celui de bien des collègues : d’une
Arpentage, classe-puzzle, world café, débat mouvant : les pratiques coopératives peuvent-elles favoriser « l’acquisition des compétences nécessaires aux exercices exigeants de la contraction de texte et de l’essai, et ce, progressivement, dès
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En 2025, alors que disparaissent les survivant·es et que règne la compétition des génocides, comment raconter à l’Ecole l’histoire de la Shoah ? Peut-être en amenant les élèves à se faire
