Le prix Ruth Lyttle Satter à Claire Voisin

Claire Voisin est directrice de recherche au CNRS. Dans sa spécialité, la géométrie algébrique, elle est venue à bout de deux conjectures résistantes (le problème de Kodaira et la conjecture

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Les programmes de Collège sont parus

Les nouveaux programmes de collège ont achevé leur parution, avec celui de la classe de troisième. Le BOEN publie un numéro hors série (56 pages) qui donne l’ensemble des programmes

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Sésabac publie les épreuves de Pondichéry

L’équipe Sésabac vient de mettre en ligne l’épreuve du Bac S proposée en 2007 à Pondichéry.Tout est en ligne : les énoncés (éditables, en pdf, TeX, doc, ou OpenOffice), et les

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Le rapport de l’Inspection Générale sur l’expérimentation de l’épreuve pratique est paru

  L’épreuve expérimentale de mathématiques au baccalauréat a été expérimentée cette année dans une vingtaine d’établissements choisis. L’Inspecteur Général Marc Fort en rends compte dans un rapport paru sur le

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Les horaires de ST2S sont en ligne sur Eduscol

La série « sciences et technologies de la santé et du social (ST2S) » remplace la série « sciences médico-sociales (SMS) » à compter de la rentrée de l’année scolaire 2007-2008 en classe de

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Les programmes de STI en consultation

Une consultation relative aux projets d’horaires et de programmes (de mathématiques, entre autres) du cycle terminal de la série Sciences et technologies de l’ingénieur (STI) est en ligne sur Eduscol.

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CIRCO, une collection du CNRS

   » Depuis des années, la télévision nous fait rencontrer des écrivains. Les regarder s’exprimer nous donne envie de découvrir leurs œuvres. Aujourd’hui, alors que les sciences, dominant notre vie quotidienne,

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Les nouveautés d’EducMath

  Sur EducMath, on trouvera ce mois-ci : – Un éditorial de Nicolas Balacheff concernant le concept d’archives ouvertes, les enjeux pour la recherche et les perspectives dans le domaine

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Rédaction : Didier Missenard

  La rubrique Maths du mensuel est rédigée chaque mois par Didier Missenard.

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Réforme du calcul au primaire : comment faire face aux risques pour l’enseignement des mathématiques ?

Rémi BrissiaudMC de Psychologie Cognitive – IUFM de Versailles – Laboratoire ParagrapheEquipe : « Compréhension Raisonnement et Acquisition de Connaissances »http://paragraphe.univ-paris8.fr/crac/             Des trois commentaires de l’Avis

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