L’intelligence artificielle peut-elle aider à la compréhension d’un texte littéraire ? Professeure de lettres au collège Saint-Exupéry d’Ermont dans le Val-d’Oise, Elodie Gaden a mené une intéressante expérimentation en ce sens.
« Des élèves qui tournent autour du prompt » : Raphael Heredia présente une séance EMI 6ème de 2 heures menée au CDI pour explorer la production d’images par l’Intelligence Artificielle générative. Le travail
Le singulier projet « Chroniques alternatives » invite à un travail créatif de l’Histoire à l’heure de l’Intelligence artificielle. « Il a pour but, explique Laure Mayer, de stimuler l’intérêt des élèves pour
Si vous essayez de faire une veille informationnelle sur le domaine de l’IA vous allez être rapidement submergé. Le monde de l’éducation et de la formation n’échappe pas à ce
Marie-Hélène Fasquel, professeure d’anglais du lycée Raoul Dautry dans l’académie de Limoges, présente le projet lauréat du Grand prix Hippocrène. Le projet « AI : a blessing or a curse ? » rassemble des
Le site Lettres de l’académie de Strasbourg partage des ressources et scénarios pédagogiques déployés à l’occasion de différentes formations et ateliers auprès d’un public d’enseignant·es et d’élèves. Le but est
Le site Lettres de l’académie de Strasbourg propose une séance originale en cours de Langues et Cultures de l’Antiquité (LCA) sur la Domus Aurea, la maison dorée, immense palais impérial
Comment éduquer les élèves à la culture numérique ? Comment sensibiliser les élèves aux biais de l’intelligence artificielle ? Ségolène Paris-Lefel, enseignante de SVT au collège Julien Lambot de Trignac (44) propose
Le samedi 8 juin, de 16 à 18 heures, les Cahiers pédagogiques organisent un événement à distance d’un genre nouveau, autour de leur numéro 593, Intelligence artificielle et pédagogie. Le
L’intelligence artificielle générative a fait récemment une entrée fracassante dans nos vies ce qui ne manque pas d’interroger l’école et les pratiques pédagogiques. Comment relever ce nouveau défi ? Comment, quand
