« Agir plus tôt, orienter plus vite, accompagner davantage » : le gouvernement affiche de nouvelles ambitions pour la santé mentale en 2026. Mais un an après les Assises de
Le Collectif LGBTIphobies en milieu scolaire et universitaire, collectif composé de onze organisations de personnels issu·es de l’enseignement public et privé, d’élèves, d’étudiant·e·s et de parents, vient de publier les
De quelles « données clés » et « idées claires » a-t-on besoin pour « nourrir le travail de conception » de séances d’EVARS (éducation à la vie affective, relationnelle et à la sexualité), et mieux
Alors que l’Assemblée nationale vient tout juste de voter l’abrogation du Code noir, le travail des élèves de CM2 de l’école Pierre Girard dans le 19e arrondissement de Paris prend
Connaissez-vous ce vocabulaire de biologie ? Le bulletin officiel du 4 juin indique un enrichissement de la langue française. Les exosomes sont des petites vésicules membranaires libérées dans le milieu
Les nouveaux tests de condition physique en sixième et en seconde confirment une réalité déjà bien connue : la forme physique des jeunes se dégrade et les inégalités restent fortes.
« Le “comment nager” s’efface progressivement derrière le “nager vite”. » Alors que la natation vitesse occupe une place importante dans les programmes d’EPS, Emmanuel Auvray (UFRSTAPS Caen, Université de
« Comment transformer durablement les conduites corporelles des élèves tout en contribuant à la construction des savoirs fondamentaux ? » Cette question traverse l’ensemble de l’ouvrage coordonné par Maxime Travert,
Dans un dispositif ULIS, on s’adapte aux besoins des élèves et tout est prétexte à apprendre. Alors quand un élève arrive avec un problème, ce n’est pas un incident, mais
Comment impliquer davantage les familles dans l’accompagnement de leurs enfants à l’orientation ? C’est pour répondre à cette question centrale que l’Onisep, en partenariat avec la DRAIO Pays de la Loire (Délégation
