L’utilisation d’Internet à l’école, au collège ou au lycée, ainsi que le travail en réseau, sont devenus des priorités pour l’Éducation Nationale. Mais les choses sont souvent présentées en termes d’attente fonctionnelle d’un bénéfice direct d’usage de la machine ou des ressources « offertes » par Internet. La focalisation excessive sur la maîtrise des moyens…
Entretien avec Florence Castincaud et Jean-Michel Zakhartchouk Jean-Michel Zakhartchouk et Florence Castincaud publient “Croisements de disciplines au collège”, un plaidoyer en faveur de l’interdisciplinarité et des itinéraires de découverte. Nous l’avons interrogé sur cette importante réforme du collège. FJ- On sait que les IDD (Itinéraires de découverte) ont plus ou moins leur équivalent en lycée…
Dépendant de la Chambre de commerce et d’industrie de Paris, Le Préau favorise les échanges d’expériences sur la F.A.D. en présentant des dispositifs et des outils TIC. Ses rendez-vous réguliers, ses publications sont à découvrir. http://www.preau.ccip.fr
En intitulant l’ouvrage qu’ils dirigent «La formation autodirigée, aspects psychologiques et pédagogiques», Philippe Carré et André Moisan (l’Harmattan, Paris 2002, 366 p.) publient la première partie des actes des deuxièmes rencontres mondiales sur l’autoformation qui ont eu lieu en juin 2000. On dispose avec cet ouvrage d’un ensemble de contributions qui permettent en particulier de…
Oser l’oral “L’oral est un outil puissant qui peut transformer l’ensemble de notre pédagogie au quotidien”. Une affirmation qui résonne un peu à nos oreilles mais qui est soutenue de vive voix par les témoignages de nombreux enseignants. A voir également dans ce numéro de janvier des Cahiers Pédagogiques,un entretien avec Marie-Danielle Pierrelée ainsi qu’un…
Avec le soutien du M.I.T. de Boston, l’Université de la formation continue d’Algérie organise le deuxième colloque international sur l’université virtuelle du 15 au 17 mai à Alger. Le colloque travaillera sur la formation à distance par Internet : expériences mondiales, méthodes et moyens de l’enseignement par le web, gestion et évaluation pédagogique de l’enseignement…
Isabelle Gougenheim et Yves d’Hérouville nous proposent “La télévision” (collection idées reçues, Editions le Cavalier Bleu Paris 2001, 128 p). Cet ouvrage de professionels de l’audiovisuel va permettre à chacun d’aller voir derrière ces petites phrases toutes faites ce qui se cache, car telle est l’ambition des auteurs. Des thèmes comme “la télévision fait l’élection”,…
La collection “Tête bêche” s’adresse aux familles aussi bien qu’aux enseignants. Ses 5 titres (“Le goûter de Margot”, “Les surprises de boub”, “Le corbeau de la sorcière”, “Le jour de charlotte” et “Le mystère des lézards”) cherche à donner le goût de la lecture à de jeunes apprentis lecteurs (5-7 ans). Pour cela, le cédérom…
L’Université de Montréal met en ligne un guide et une réflexion sur la production de cours en formation à distance. ” Le site a pour objectif de vous familiariser avec le processus de production d’un cours dans le contexte d’une formation entièrement à distance. Il se veut un outil d’information et n’a surtout pas la…
Colloque du CEPEC : Former les enseignants aux TICE ? Le colloque ouvert et à distance organisé cette année par le Cepec est ouvert. Vous trouverez toutes les informations pour participer aux débats en découvrant sa charte. Ce colloque fait suite aux journées qui se sont tenues les 19 et 20 Septembre dernier et dont…
L’IDATE dresse dans cette nouvelle étude un panorama du marché du e-learning, définissant les concepts et caractéristiques du marché, et analysant les principales offres disponibles et les stratégies des acteurs clés de cette industrie, sur la base de 20 monographies d’acteurs leaders sur le marché. http://www.idate.fr/fr/qdn/an-02/IF207-20020226/index.htm
Adrien Ferro, sur le site de l’Algora, nous offre une réflexion sur le présent et l’avenir de la FOAD. Il analyse les options technologiques et pédagogiques actuelles mais annonce un changement radical à l’avenir : l’apprentissage se fondera “sur une demande sociale issue du désir des apprenants… et non plus sur une seule logique de…
La première porte sur les besoins de formation des personnels de l’enseignement supérieur à l’usage des TICE. La seconde s’intéresse aux coûts de la FOAD. Ses résultats sont bien résumés par la vice-chancelier de l’Open University : “Ne laissez personne vous dire que les TICE vont faire baisser les coûts.. Ce qu’elles peuvent faire c’est…
Le Quotidien du Médecin du 29 mai, interroge Albert Claude Benhamou, coordinateur de l’université médicale virtuelle francophone (Paris 6). Après avoir présenté l’enjeu de l’E.A.D. francophone face à l’offre anglo-saxonne, il revendique un enseignement gratuit : “nous pensons que le juteux marché de l’éducation que le monde anglo-saxon imagine est un fantasme”. Pour lui la…
A la découverte de l’innovation EduScol met en ligne plus de 500 monographies d’actions innovantes recensées dans les académies. Ces études correspondent au troisième programme national d’innovation et couvrent les années 1999-2001. Elles s’organisent autour de six axes : l’aide de l’élève, les apprentissages, le développement d’une culture scientifique et technique, les langues, les comportements,…
Comment faire faire des cartes aux collégiens ? Et de quelles cartes ont-ils besoin ? Ce sont ces questions qui ont du guider les auteurs du cédérom Edidoc Géographie. Ils nous proposent un logiciel sans prétention mais censé coller aux pratiques de terrain. Avec ce logiciel, les élèves et l’enseignant peuvent réaliser rapidement une carte…
Le Salon en vidéo Educnet met en ligne les enregistrements vidéo des tables-rondes et des animations TICE organisées durant le Salon de l’éducation. Une autre façon de les découvrir, du moins pour ceux qui disposent d’un accès haute vitesse. http://www.educnet.education.fr/tv/default.htm Science et culture Un des axes du programme national d’innovation 1999-2001 était “le développement d’une…
Le Journal du Net fait le tour des sites commerciaux de révision du bac dans un article du 28 mai 2002. Leur fréquentation reste modeste (de 2000 à 20.000 abonnés) et leur offre davantage encore : des fiches de révision, des QCM, des sujets vendus à l’unité… http://www.journaldunet.com/printer/020528bac.shtml
Thot rend cmpte de l’expérience de Martine Géronimi (Université du Québec) qui a mis en ligne avec la plate-forme Web CT un cours de géographie touristique. Elle souligne les retombées positives de cet enseignement à distance : approfondissement des connaissances, partage du savoir, échanges renforcés. Pour elle, le site “a créé une appartenance très forte…
– La télévision déchaine les passions – Le rapport Kriegel, un document à lire… avec un regard critique – L’Information géographique présente trente ans de didactique de la géographie – La boîte à outils du professeur d’histoire-géographie – Ecrire en lisant : un nouveau logiciel pour le français
Demain je serai citoyen EduScol publie un dossier sur l’apprentissage de la citoyenneté à l’école. Il rappelle que “l’éducation à l’exercice de la citoyenneté ne repose pas exclusivement sur l’acquisition de savoirs… Elle vise, aussi et surtout, à une évolution du rapport de chaque élève au groupe, à la société, au monde. Pour y parvenir,…
Ce sont les profs qui font la différence “Quand les écoles utilisent le niveau social des élèves pour excuser leurs mauvais résultats, elles deviennent elles-mêmes des agents du maintien des inégalités” . C’est ce qu’affirme une étude de la Society for the advancement of excellence in education, un organisme canadien de recherche en éducation. Terrence…
Aide à l’orientation Info-métiers met en ligne une banque documentaire sur les métiers particulièrement originale. En effet elle propose une information personnalisée pour chaque académie. Une centaine de métiers sont présentés à l’aide de vidéos en ligne qui présentent des “tranches de vie profesionnelles” traduisant la réalité du métier. Enfin les métiers qui recrutent sont…
Les finalités de l’éducation Le dernier numéro de la revue de l’ACELF réunit 11 communications sur un thème central et fortement conflictuel : les finalités de l’éducation. Ainsi Michel Fabre (Université de Nantes) rappelle les controverses françaises sur l’école entre “républicains” et “pédagogues”. Il s’attache à une analyse du discours “républicain” sur l’école, discours construit…
Patrimoine sans frontières L’association Patrimoine sans Frontières souhaite sensibiliser les jeunes à leur patrimoine familial et régional. Soutenu par le ministère de l’éducation nationale, le projet “Patrimoine y es-tu” utilise Internet pour une mise en commun et des échanges entre les enfants. http://www.patrimsf.org/ Profs en ligne Le lycée Camille Guérin de Poitiers développe un site…
