Sommaire du numéro 15
– Enseignement : du cinéma et de l’audiovisuel
Sommaire du numéro 26
– FOAD : Outils et supports – Comment intégrer les TIC dans le supérieur ? – Le MIT met ses cours en ligne gratuitement – Enquête 2002 sur la e-formation
– Formation professionnelle
Le ministère du travail ouvre ses pages « formation professionnelle » : réforme du système de formation, validation des acquis, expérimentations en cours. Le site offre également des données statistiques, une mise au point sur les statuts des apprenants et les dispositifs qui leur sont réservés. http://www.travail.gouv.fr/formation.html
– REFLEXION
Les TICE envahissent les collèges de la Vienne Une expérience originale s’est déroulée dans la Vienne : durant l’année scolaire 2000-2001, près des trois quarts des professeurs des collèges (740 exactement) ont suivi une formation aux TICE au moment où leurs établissements recevaient des ordinateurs. Pour la première fois un département entier bénéficie d’une généralisation…
– L’Information géographique présente trente ans de didactique de la géographie
C’est à un voyage dans l’histoire de la géographie que Micheline Roumégous nous invite dans le numéro 3/2002 de L’information géographique. Un voyage qui permet de saisir l’évolution d’une discipline scolaire (et celle-ci a particulièrement évolué), les acteurs de cette évolution et aussi les limites de celle-ci. L’auteur structure l’histoire de la discipline en trois…
Sommaire du numéro 17
– Modèle qualité – Algora et les campus numériques – E-learning : quelles perspectives pour les acteurs clés ?
– Cédéroms Paris, Naples, San Francisco
Peut-on transmettre une culture géographique au grand public, au public scolaire, grâce au multimédia ? Voler virtuellement au-dessus de la Baie de San Francisco sans simulateur de vol et ses risques de » game over » humiliant , voir Naples sans mourir, voir la Seine déborder en 1910 sans se mouiller, c’est désormais possible grâce…
– PROJETS
Les actions pédagogiques EduScol publie la liste et le descriptif des actions pédagogiques et concours soutenus par le ministère. Cette page permet de faire le point rapide sur les nombreuses actions qui nous sont proposées. http://www.eduscol.education.fr/D0087/pdvue01.htm Victor Hugo trouve de l’écho en L.P. Pour commémorer le bicentenaire de la naissance de Victor Hugo, le ministère…
Sommaire du numéro 20
– Un nouvel élan pour les campus numériques ? – Formadis – La F@c
– RESSOURCES
La salle des maîtres Sur son site « Prépaclasse », Vincent Breton propose de nombreuses ressources pour aider les jeunes professeurs des écoles : l’évaluation, les sorties, la préparation, la gestion du temps etc. http://prepaclasse.ifrance.com/prepaclasse/ Des guides pour les SVT et les matériaux métalliques Ces guides indiquent aux enseignants des lycées quels outils utiliser en cours, quelles…
Sommaire du numéro 25
– REFLEXION – PROJETS – RESSOURCES
– Savoir comment fonctionne le cerveau ?
Quel enseignant ne rêverait pas de comprendre comment fonctionne le cerveau de celui qui apprend ? Malheureusement la plupart des travaux de recherche menés actuellement sont difficilement accessibles au commun des mortels. De temps à autres quelques ouvrages passent la barrière du contexte scientifique et mettent à la disposition de tous des outils pour comprendre…
– Rapports de sexe, rapports de genre – Revue VEI Enjeux n°128
La revue VEI Enjeux nous a habitué à des études sur les banlieues ou l’intégration scolaire. Avec ce numéro elle s’intéresse à un champ d’étude rarement abordé en France, celui des rapports entre les sexes, et particulièrement dans les milieux défavorisés. C’est aussi un terrain que des faits divers récents ont mis sous l’éclairage médiatique…
Sommaire du numéro 16
– L’école pour tous : quel avenir ? VEI Enjeux n°127 – Manifeste pour un débat public sur l’école, Editions La Découverte – Bruno Devauchelle
– Sur Educnet
Le dossier d’Educnet consacré à la F.O.A.D. a été mise à jour durant l’été. Il accorde une large place aux approches conceptuelles et offre de bosn repères pour la mise en oeuvre de la FOAD. http://www.educnet.education.fr/dossier/foad/default.htm
– SIC : les origines
Un ouvrage composite et proposé par Robert Boure propose de se pencher sur «les origines des sciences de l’information et de la communication» (Septentrion presses universitaires, Paris 2002). Ce sujet mérite notre attention au moment où les documentalistes posent de vraies questions à l’école sur le statut de l’information. En effet les sciences de l’éducation…
– Le rapport Kriegel, un document à lire… avec un regard critique
La presse s’est fait l’écho du rapport de la mission Kriegel, disponible sur le site du ministère de la culture http://www.culture.gouv.fr/culture/actualites/communiq/aillagon/rapportBK.pdf . Intitulé : « La violence à la télévision », ce rapport est en réalité essentiellement centré sur l’effet de la violence télévisuelle sur les enfants. Ce parti pris n’est pas sans poser de problème. En…
– Education à l’image
«Pour une éducation à l’image au collège» est l’ouvrage que propose Michel Thiébaut (Hachette CRDP de France Comté, 2002, 139 p.). Articulé autour de trois temps, l’histoire, la représentation, la pratique pédagogique, cet ouvrage est rédigé par un connaisseur de la pratique pédagogique au quotidien. Enseignant en Zep l’auteur montre que l’image n’est pas seulement…
– REFLEXION
A l’école des classes relais On sait que le ministre a décidé de développer ce dispositif pour accueillir les élèves « difficiles ». C’est dire que les classes relais sont des lieux où l’on travaille sur la violence, la socialisation, les rapports avec la justice, l’hétérogénéité, les difficultés pédagogiques de toute sortes; questions qui concernent tous les…
Sommaire du numéro 26
– REFLEXION – PROJETS – RESSOURCES
– Le guide de l’Algora
L’Algora publie un guide juridique et pratique de l’E.A.D. qui s’étoffe peu à peu : droit d’auteur, imputabilité, financement, statuts de l’apprenant. http://ressources.algora.org/reperes/reglementation/index.asp
– POUR UNE COMMUNICATION NON VIOLENTE A L’ECOLE : APPRENDRE L’ART DE LA RENCONTRE
Une des plaintes les plus fréquentes entendues dans les établissements scolaires a trait à l’augmentation des incivilités, des comportements agressifs, du non respect des élèves envers les biens et surtout les personnes. On perçoit, chez les enseignants une sorte de fatalisme devant ces comportements jugés inévitables et en tout cas impossibles à maîtriser. Les parents…
Analyses : année 2002
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– Cédérom L’actualité en revues
Le CRDP de Montpellier nous a habitué à de bons outils de documentation. Ce cédérom ne faillit pas. Il nous permet de disposer sur un simple disque de silicium de milliers d’articles, à savoir : les numéros des revues « Problèmes économiques », « Problèmes politiques et sociaux », « Regards sur l’actualité » de janvier 1998 à décembre 2001 ainsi…
– Ariane montre la voie de la « net-education »
L’académie de Dijon teste pour la seconde année « Ariane », un projet d’enseignement à distance qui implique trois collèges, deux écoles et un lycée. L’élève dispose d’un véritable « bureau nomade » où il retrouve les outils dont il se sert à l’école. Il peut accéder à des cours et des exercices réalisés par ses enseignants, communiquer avec…
