Le voyage à Genève – François Muller

Quelle que soit la structure de formation, existante comme l’IUFM ou à créer, le débat porte bien sur l’efficacité du dispositif de formation, et bien sur les pratiques mises en oeuvre. A cet égard, un petit livre passé inaperçu en 1999, quand les Mafpen disparaissaient et que les IUFM se trouvaient chargées d’une formation continue:…

Sommaire du numéro 34

– Quelle réforme pour la formation des enseignants ? Points forts pour une formation des enseignants Didier Koenig La recherche documentaire – Bernard Bringer Le voyage à Genève – François Muller Pour les IUFM – Une jeune PE L’espoir des plateformes pédagogiques de mutualisation des connaissances : les bureaux virtuels. Philippe STEGER Quel métier ?…

Formation et carence politique – André Giordan

Car ce qui manque en matière de formation, c’est un minimum de réflexions… et bien sûr un optimum d’innovations et de recherches. Au moment où l’on renouvelle en dix ans la moitié des personnels de l’éducation, comment peut-on encore prendre au sérieux tout projet, monté entre quatre copains, dans l’urgence d’un cabinet de ministre !…

Pour les IUFM – Une jeune PE

Nous avons une chance immense de pouvoir apprendre la musique (notre professeur est extraordinaire), les sciences, matière où l’on nous donne des cas très pratiques à appliquer en classe etc .. On a la chance de rencontrer des formateurs qui se mettent à notre disposition pour tout problème rencontré et même qui se proposent pour…

Quel métier ? Dominique

Un premier constat : à entendre bon nombre de collègues, jeunes ou moins jeunes, de passage dans mon collège de ZEP, dire “je ne suis pas devenu professeur pour faire cela !” Comment se fait-il que les différents concours de recrutement ne demandent aux candidats aucune connaissance préalable de ce qu’est la “maison éducation nationale”…

– Quelle réforme pour la formation des enseignants ?

Poser la question de la formation des enseignants c’est bien poser celle du type d’école que nous voulons. L’annonce par le ministre d’une réforme de la formation des enseignants a suscité de nombreuses réactions, d’autant qu’elle précède un renouvellement démographique important chez les enseignants. Depuis trois semaines le débat est ouvert sur un forum spécial…

La recherche documentaire – Bernard Bringer

Un impératif dans la formation des futurs professeurs : une sensibilisation et une formation aux techniques de recherche documentaire. Il faut que les enseignants soient capables d’en maîtriser toutes les étapes et les moyens, d’en faire un axe essentiel de leur enseignement et de la démarche pédagogique, de définir des objectifs de recherche, d’évaluer les…

L’espoir des plateformes pédagogiques de mutualisation des connaissances : les bureaux virtuels. Philippe STEGER

Le lycée du Mas de Tesse a rendu opérationnelle une plateforme d’Intra/extranet, « le bureau virtuel NUMA », qui permettra aux lycéens, étudiants et professeurs de communiquer entre eux, à l’intérieur comme à l’extérieur de l’établissement et de partager de nombreuses ressources gérées avec une grande sécurité de droits d’accès. . En 2002/2004, l’opportunité unique…

Un outil pour le travail mutualiste :

Un outil pour le travail mutualiste : Entretien avec David Ducrocq, professeur des écoles Comment publier sur Internet sans apprendre l’informatique ? Il y a maintenant bien des réponses à cette question. David Ducrocq apporte ici les siennes, celles d’un enseignant dont l’action contribue sur le terrain à encourager des activités de création sur Internet.…

– Maintenance de véhicules

Mécanique Site de ressources pédagogiques élaborées par des enseignants de l’Académie de Clermont-Ferrand dans les filières de la en lycée professionnel. Ce site, piloté par l’IEN de la discipline, mutualise les travaux pratiques utilisés dans l’académie. Tous les TP proposés sont relus par des réseaux ressources avant d’être mis en ligne. Ce site permet d’assurer…