GERARD GRANIER, de l’enseignement en lycée aux fonctions d’Inspecteur d’Académie, Inspecteur Pédagogique Régional d’histoire-géographie

Interview de Rémi Boyer 1. Pouvez-vous nous retracer les grandes étapes de votre parcours professionnel, depuis la fin de vos études, jusqu’à vos dernières responsabilités? Reçu au CAPES d’histoire-géographie en 1968 puis stagiaire, Gérard Granier réussit l’année suivante l’agrégation externe de géographie, avant de partir deux ans en Algérie au titre de la coopération militaire…

– Intégration

“On ne prêche pas le Djihad dans les mosquée françaises” affirme Le Monde reprenant une étude réalisée par l’Institut des hautes études de la sécurité intérieure. L’étude montre que les prêches sont majoritairement moralisateurs et apolitiques. Mais les imams restent presque toujours étrangers. http://www.lemonde.fr/imprimer_article_ref/0,9187,3226–261720,00.html

– L’ECJS en première

Jean-Luc Lamouché (Tulle) nous présente un bilan annuel de l’ECJS en première générale : organisation de l’année, descriptif et conseils, résultats d’un sondage fait auprès des élèves. Le premier aspect est particulièrement intéressant par le choix des thèmes et l’alternance régulière exposé et débat. http://www.ac-limoges.fr/bleucl/Hist-Geo/pedago/lycee/ecjs1erelamouche.htm

La Crise Financière

Les marchés financiers sont particulièrement volatiles depuis quelques semaines. La situation et les conséquences ne sont pas les mêmes en France, au Portugal et au Brésil… Nous vous proposons quelques liens pour lire dans les journaux locaux quelques commentaires… – Agência Lusa http://www.lusa.pt/lusaweb/ – Agência Brasil http://www.agenciabrasil.gov.br/ – La page economie du Journal “Público” –…

La crise : point de vue d’une prof de SES

Les sciences économiques et sociales apparaissent comme la première discipline impliquée dans l’explication de la crise financière. Nous avons rencontré Laurence, une enseignante de SES pour qu’elle nous raconte comment ses cours s’emparent de la crise. Laurence est enseignante en sciences économiques et sociales dans une section traditionnelle et dans une section européenne. Selon elle,…

– POUR LE PROF..

L’ECJS dans la réforme des lycées Le rapport de l’inspection générale sur la réforme des lycées consacre un chapitre à l’ECJS. Le bilan qui est dressé est à la fois positif et critique. Positif car l’ECJS est perçu par les élèves comme un “espace de respiration”, un endroit où ils peuvent s’exprimer et avoir un…

En géographie

Au dernier festival de Saint Dié, Laurent Carroué, Inspecteur Général de l’Education National et intervenant à l’Institut Français Géopolitique, a analysé les causes de la crise et ses conséquences possibles sur les équilibres politiques de la planète. « Crise des subprimes, un nouveau foyer de guerre économique ou l’entrée dans le nouveau XXI e siècle…

– ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL

Dossier spécial Une brochure pour l’ECJS en Lycée professionnel L’Education civique juridique et sociale entre dans les programmes des classes de BEP et Bac professionnel. Le Groupe d’experts publie une brochure de près de 100 pages qui sera d’un grand secours pour les enseignants devant assurer ce nouvel enseignement. Elle fixe les principes de l’ECJS,…

– L’exclusion sociale en 2002

L’Observatoire national de la pauvreté et de l’exclusion sociale publie son deuxième rapport. Il s’intéresse à l’évolution chiffrée de la pauvreté et propose, c’est nouveau, une approche territoriale : la pauvreté est un fait rural plus qu’urbain et touche surtout le nord et le littoral méditerranéen. Le rapport montre que le retour de la croissance…

– La pauvreté en France

Deux approches différentes. Le ministère de l’emploi et de la solidarité a publié un communiqué montrant que la pauvreté a reculé de 7% en France depuis 1997. D’autre part, l’INSEE publie deux études qui permettent de définir plus précisément les caractéristiques et le nombre des SDF. Selon l’INSEE ils seraient près de 80.000 sans domicile…

En sciences économiques et sociales

Pour expliquer la crise Comprendre la crise C’est un travail d’économiste que publie Jean-François Jamet, consultant auprès de la Banque mondiale, sur le site de la Fondation Robert Schuman. On appréciera les nombreux graphiques qui appuient ses explications sur l’origine de la crise, sur ses effets et les réponses à y apporter. Complétons ce dossier…

– Débattre en classe

Le numéro de février des Cahiers Pédagogiques propose un dossier qui concerne toutes les disciplines mais tout particulièrement la philosophie et l’ECJS : pourquoi débattre en classe ? Pour que le débat devienne une véritable méthode (démocratique) d’enseignement. http://www.cahiers-pedagogiques.com/pages/401.htm

– ECJS et CDI

F. Villaume, professeure-documentaliste, montre comment appuyer les recherches des élèves en ECJS. Elle s’appuie sur les adresses de la base de périodiques du CRDP de Poitiers et de celle de la BPI Beaubourg. http://www.ac-dijon.fr/pedago/cdi/ecjs/Adresses.htm

Editorial : Du changement dans l’école

C’est le titre de l’ouvrage d’Antoine Prost qui ouvre ce numéro 146 du Café pédagogique mensuel. L’ouvrage est excellent. Mais le titre a valeur très générale pour ce numéro d’octobre. Le changement dans l’école se lit d’abord dans son pilotage. Et l’on trouve dans ce numéro les grands enjeux de ce mois particulièrement chargé. Car…

– Rapport 2001 de la CNCDH

La Documentation française publie le rapport 2001 de la Commission nationale consultative des droits de l’Homme. Cet imposant document (511 pages) donne un aperçu statistique sur la racisme et la xénophobie en France. Selon le rapport, l’année 2001 a vu 67 “actions” racistes, chiffre inférieur à 2000, mais qui se caractérise par l’importance de l’antisémitisme…

– Education à la citoyenneté

L’académie de Nancy-Metz ouvre un site spécialisé. Il rassemble des informations sur le parcours citoyen dans la scolarité, la citoyenneté dans les programmes, des informations bibliographiques etc.. Une approche institutionnelle mais nécessaire. http://www.ac-nancy-metz.fr/Citoyen/

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Bon à savoir Quelques rappels : · Dates : 2 au 4 octobre · Thème : Les Territoires de l’Imaginaire, Utopie, Représentation et Prospective. · Pays invité : l’Australie · Rand témoin : Florence Aubenas · Président : Antoine Compagnon Le site du FIG http://www.fig.saint-die-des-vosges.fr/ Les anciennes éditions http://www.fig.saint-die-des-vosges.fr/le-festival/editions-precedentes Les ateliers numériques du MEN http://cache.media.eduscol.education.fr/file/Numerique/38/8/FIGateliersnumeriqueseduscol_467388.pdf…

– Science – Citoyen

Animé par des chercheurs de l’Université de Strasbourg, ce site rend les questions scientifiques accessibles aux simples citoyens. Chaque trimestre, un nouveau thème est abordé. Le dernier dossier traite de “l’eau : origine, enjeux et avenir”. Parmi les thèmes précédents, signalons : le clonage humain, les déchets nucléaires, l’effet de serre, les OGM. Loin des…

– Cafés citoyens

Les cafés citoyens se sont fixés un objectif aussi simple que la démocratie : laisser les citoyens s’exprimer sur les sujets de société. Installés à Caen, Argentan et Paris, ils proposent régulièrement des thèmes et publient en ligne les comptes-rendus de réunions. Parmi les thèmes de cette année : “l’engagement littéraire peut-il changer le monde…