« L’enfant d’aujourd’hui vit dans un environnement qui l’incite beaucoup plus qu’avant à se distraire du discours du maître. Les nouvelles technologies sont une réponse à la disposition des enseignants ». Cette phrase, tirée de l’introduction de l’ouvrage de Clément Martin et Laurent Resse, montre bien sa finalité : faciliter l’intégration des TICE aux collègues novices. Pour…
– A la Une : Jeune mémoire Pour le prof – Seducing the French – Enseigner l’histoire de l’Europe – Cours en ligne – Documents d’accompagnement en CAP – Utiliser le tableau électronique Collège – Les IDD au Mans – Conques – Chartres – Pratiques des TICE au collège Lycée – Un dossier pour l’oral…
Jean-Pïerre Meyniac est un « vieux » pionnier des TICE et un des animateurs de l’association des Clionautes. Il nous propose, sur le site associatif, une réflexion sur Internet et l’enseignement de l’Histoire, sous l’angle de deux problématiques : les TIC induisent-elles des changements de pratiques d’enseignement, l’Histoire n’influence-t-elle pas notre pratique des TIC ? A la…
– A la Une : Un guide pour le collège : Histoire-géographie et multimédia Pour le prof – Blois – Catalogue d’oeuvres d’art – La laïcité – SOS Histoire-Géo – Les revues de la quinzaine Collège – Virtual Tours – Un mémorial électronique pour les morts de 14-18 – Etre élève sous l’occupation – Une…
– A la Une : Les nouveaux programmes de première Pour le prof – Enseigner « les questions chaudes » – Annuaire des séquences – Une banque de textes – Congrès de la Social History Society – Archives – EH Net – Deux expériences divergentes de cartable électronique – LES REVUES DU MOIS Collège – Jouer en…
Les enseignants sont invités, le 27 janvier, à commémorer la Journée européenne de l’holocauste et des crimes contre l’humanité. France 5 ouvre sur son site un vaste dossier sur l’enseignement de la Shoah. Il propose des pistes pédagogiques en collège et lycée pour enseigner la Shoah et effectuer le devoir de mémoire ainsi que des…
Dossier spécial Trois sites pour comprendre l’utilité des classes patrimoine et se lancer. Le patrimoine outil du pédagogue Le patrimoine n’est pas seulement un héritage du passé. Il est aussi quelque chose de vivant sur quoi appuyer une démarche pédagogique ambitieuse. Des enseignants l’ont compris et utilisent les classes patrimoine pour travailler la citoyenneté et…
Dossier spécial Le site académique publie des propositions de progressions pour les premières ES, L et S ainsi que deux propositions de mise en oeuvre sur la première guerre mondiale et la France à la Belle Epoque.. http://www.ac-orleans-tours.fr/hist-geo/pedagogie/lycee/programmes1ere/programmes1ere.htm
Dossier spécial Ces ressources n’ont pas pour but d’éclairer les enseignants sur des problématiques liées à la guerre. Elles sont destinées à aider les élèves désireux de travailler sur différents aspects du conflit. Généralités : Mémoire des guerres L’excellent site « Histoire et mémoire des deux guerres mondiales », développé par Jean-Pierre Husson, permet une découverte interactive…
Thierry Hatt met en ligne le deuxième volet du système d’information géographique qu’il a développé sur Strasbourg de 1548 à 2000. C’est un travail colossal et unique en son genre : 2000 images, près de 7000 fichiers. Il permet de suivre l’évolution de la ville à travers des cartes et des vues de quartier ou…
– A la Une : Un SIG historique à Strasbourg Pour le prof – Enseigner le fait religieux – Réviser à l’anglaise – L’examen professionnel – Animation pédagogique autour de « Shoah » – Chine – Colloque Histoire coloniale – Les cafés historiques du Centre – Chantiers de fouilles – L’Espagne numérise ses archives – Les revues…
Dossier spécial Les nouveaux programmes d’histoire et géographie entreront en application à la rentrée 2003. Ils sont publiés. Les documents d’accompagnement devraient être distribués gratuitement dans les établissements pour la rentrée 2003. En attendant, plusieurs sites proposent des réflexions, voir des progressions, pour mettre en oeuvre les programmes.
Une cyber classe, c’est une classe qui intègre les TICE au quotidien. Jackie Pouzin a tenté l’aventure en septembre 2000. Depuis 3 ans, ses élèves ont accès aux cours sur l’intranet de son lycée et sont reliés par mail à leur professeur. Jackie Pouzin dresse un premier bilan : « cette intégration des échanges électroniques me…
« En ZEP, plus particulièrement, l’enseignement de l’histoire implique que le professeur explicite le sens des activités et des situations d’apprentissage. Il lui faut mobiliser ses élèves par des questionnements aux enjeux forts et ambitieux sans jamais perdre de vue ce qu’il veut leur faire acquérir. Les programmes prévoient également la possibilité de convergences disciplinaires, par…
Le programme de l’agrégation Le B.O. spécial du 22 mai vient de publier les thèmes retenus pour les concours. En histoire, les nouvelles questions de l’agrégation externe concernent « l’Anatolie, la Syrie, l’Égypte de la mort d’Alexandre au règlement par Rome des affaires d’Orient (55 avant notre ère) » et » Les sociétés, la guerre et la…
CinéHig Le film est omniprésent dans la vie quotidienne de nos élèves. Le site CinéHig montre comment l’utiliser dans le cadre du cours d’histoire-géographie. Parmi les nouvelles fiches pédagogiques, le film Soleil trompeur de N. Mikhalkov. A voir également sur le site, le programme de l’Institut Lumière de Lyon : des séquences spécialement conçues pour…
Dossier spécial Le totalitarisme est une notion nouvelle des programmes d’histoire. Nous donnerons ici quelques pistes pour des études de cas ou la réflexion du maître à propos du totalitarisme communiste. A la découverte du goulag Des sites en anglais qui font connaître la réalité de la vie dans les camps communistes : Forced Labor…
À la Une – La Journée de la mémoire de l’Holocauste Pour le prof – Quelle didactique ? – Relations internationales – Diploweb – Les textes de Clio – Un siècle de population américaine – Afro-Américains – Le XXème siècle en images – France culture fête l’Allemagne – Les cafés historiques de la région Centre…
Documents d’accompagnement Les documents d’accompagnement des nouveaux programmes de première sont maintenant en ligne sur EduScol. Mais cette publication va au-delà de la brochure papier puisque s’y ajoutent des propositions précises de mise en oeuvre de séquences avec les TICE. C’est un point important à souligner que cette reconnaissance institutionnelle de la place des TICE…
– A la Une : Enseigner le fait religieux Pour le prof – Les historiens, le droit, l’Irak – Enseigner la Shoah – Conférences de la Fondation pour la mémoire de la Shoah – L’étranger – Les prix du Concours national de la Résistance – Les réserves des musées parisiens mises à l’abri – L’Estonie…
C’est avec un concours réservé aux collégiens que Jean-Bernard Garreau fête le 100ème quiz interactif disponible sur son site. Ces exercices, illustrés, plaisent souvent aux élèves et permettent d’ancrer des dates ou des notions. Les réalisations de J.-B. Garreau couvrent tout le programme d’histoire, de géographie et d’éducation civique du collège de la 6ème à…
Le CRDP de Besançon met en ligne une banque de signets sur les religions. Elle présente les portails des différentes religions présentes en France et surtout recense les séquences pédagogiques sur l’histoire des religions. Une dernière partie propose des textes de réflexion sur l’enseignement du fait religieux : rapport Debray, rapport Proulx, colloques etc. C’est…
– A la Une : Les TICE en histoire-géographie Pour le prof – Histoires croisées : 7ème édition – Les Rendez-vous de l’Histoire – Concours de la Résistance – 140 séquences – Enseignement adapté – Controverse sur le 5 décembre – Les revues du mois Collège – Histoireguibo – L’Odyssée multimédia – Un PAC cinéma…
À la Une Le B.O. n°47 publie une note appelant les chefs d’établissement et les directeurs d’école à participer à al Journée de la mémoire de l’Holocauste en engageant une réflexion avec les élèves sur la Shoah et les génocides reconnus. Elle invite particulièrement les enseignants des collèges et lycées à réaliser un travail interdisciplinaire.…
– A la Une : Journée de la Shoah Pour le prof – 40 ans de relations franco-allemandes – Le Livre noir du colonialisme – Un jour, une date – Espaces Temps – L’épreuve sur dossier au capes – L’examen professionnel – Cartographie historique – Domitia – Revues Primaire – Histoire au primaire – Des…