Classe inversée en économie de la santé

Scénario pédagogique à destination d’élèves de Terminale ST2S réalisé dans le cadre des TraAM 2016-2017 dans le cadre de la démarche de classe inversée. -Objectif du travail demandé : Comprendre la nécessité d’une régulation du système de santé avec la démache de classe inversée -Trois activités proposées avec, pour chacune, un travail préparatoire à réaliser…

– Repères pour une pédagogie de l’architecture

Bibliographie A l’occasion de l’opération nationale « Vivre les Villes » du 16 au 19 mars 2006 découvrez l’ouvrage « Les repères pour une pédagogie de l’architecture ». Une publication rédigée par un groupe d’experts et de professionnels de l’ action éducative en architecture, à l’initiative des ministères de la culture et de la communication et de l’éducation nationale…

– Afrique

Education, violences, conflits et paix en Afrique « Depuis les années 90, rares sont les pays africains qui n’ont pas connu de violences… Cette situation contribue à fragiliser et même à compromettre l’éducation des jeunes et par la même les perspectives de développement durable. En amont, voire en dehors des situations de conflit, se pose la…

– A la Une : Purple Haze

Un beau dossier réalisé par 3 lycéens de terminale L d’Arras : T. Delvoye, M. Herbecque et P. Spencer sous la responsabilité de C. Ormeggi. Il comprend des vidéos sur la conquête du timbre, des effets (slide, pédale octavia etc.). http://www2b.ac-lille.fr/education_musicale/Pedagogie/pedagogie.htm

– Comptabilité Gestion

Définition des épreuves du bac STG Les modalités des épreuves écrite et pratique de Comptabilité et finance d’entreprise du baccalauréat STG sont parues au Bulletin Officiel. http://www.education.gouv.fr/bo/2006/10/MENE0600698N.htm Le plan comptable nouvelles normes : février 2006 Le PCG en texte intégral peut être téléchargé sur le site du CRCF. http://crcf.ac-grenoble.fr/index.php?tg=articles&idx=viewa&topics=90&article=343 Réforme du cursus de l’expertise comptable…

– Archéologie

Bibliographie Un village gaulois à Saclay Robin Delisle y consacre une brève dans son «Portique». La nouvelle est à lire dans Le Nouvel observateur. http://sciences.nouvelobs.com/sci_20060302.OBS9117.html http://www.portique.net/breve.php3?id_breve=232 Gladiateurs Les gladiateurs condamnés à mort étaient-ils exécutés par un bourreau ? http://www.futura-sciences.com/news-archeologie-gladiateurs-mourraient-ombre-bourreau_8351.php Acropole d’Athènes Le nouveau musée verra le jour en 2007… http://www.lorient-lejour.com.lb/page.aspx?page=article&id=308871 Grèce minoenne L’île de Karpathos…

– Orientation

Le dossier du Café A ne pas manquer : le dossier spécial du Café : « S’orienter à la fin de la 3ème » » à la fin de cette rubrique. Un DVD pour le « Passage au collège » Comment se passe la journée d’un collégien ? Qu’est ce qu’un principal ? Un CPE (non pas celui-là, l’autre !)…

Agenda

Biennale de l’AE-EPS : inscrivez-vous, il est encore temps ! Les 21 et 22 octobre à Nancy aura lieu la 2ème Biennale de l’AE-EPS avec pour thème cette année : « Pour que tous les élèves apprennent en EPS ! Quels repères et quels parcours de formation ? ». http://www.aeeps.org UNA 2017 : le 04…

– A la Une : April Fool’s Day

Where does April Fool come from? – History of the day (complete, with links) http://www.usemb.se/Holidays/celebrate/april.html http://stockholm.usembassy.gov/Holidays/celebrate/april.html (the same) http://newsinjection.ihug.co.nz/April02/aprilfools.htm http://wilstar.com/holidays/aprilfool.htm http://www.infoplease.com/spot/aprilfools1.html http://en.wikipedia.org/wiki/April_Fool’s_Day (including several hoaxes) – Short presentations of the day http://www.factmonster.com/ce6/society/A0804428.html http://www.bartleby.com/65/ap/AprilFoo.html (very short!) http://www3.kumc.edu/diversity/other/aprlfool.html http://www.geocities.com/atine6/ ( plus vintage postcards, including this one from which you can teach may, might, etc.: http://www.geocities.com/atine6/cards/07.jpg ) –…

Pour le prof

Dans la Rubrique pour le prof ce mois une expérience EPS et anglais ainsi qu’un point sur le certificat médical d’aptitude à la pratique de l’EPS. Bonne lecture ! Interdisciplinarité : EPS et anglais Deux collègues d’anglais et d’EPS du Collège Malraux de Dijon ont travaillé sur un projet interdisciplinaire « Basket en anglais ».…

En vrac…

Des rendez-vous, des questions, études, de ce mois-ci… Faut-il évaluer les enseignants ? En France la question ne se pose pas. Mais au Québec, si, comme le rappelle un mémoire présenté par Nathan Béchard à l’Université du Québec à Montréal. « L’évaluation des enseignants permanents du secondaire est un sujet abondamment discuté dans les médias populaires…

Publications

J’vois pas d’quoi tu parles. Dico d’esperanto sportif Si « les élèves font du sport avec des profs de gym qui disent faire de l’EPS », au final, tout le monde parle bien le même langage. C’est pourquoi Vincent Lamotte, professeur d’EPS, vous invite à vagabonder dans cette délicieuse langue des sports, véritable esperanto moderne.…

Pour le prof…

Une oreillette peut elle remplacer un apprentissage ?.. Le numérique et la classe d’espagnol Proposé par le GREID d’espagnol de l’ académie de Créteil, ce document invite à découvrir des exemples d’intégration du numérique dans le cours de langues. Ce guide met en avant le travail collaboratif d’équipe et propose des exemples de projets. Le…

Sommaire du numéro 71

– A la Une : La grippe aviaire « Menace ou réalité » Vie de la discipline – Enquête sur l’enseignement des sciences Pour le prof – La grippe aviaire – Banque de schémas – Utilisation de médiator en SVT Collège – Le Moustique et le chikungunya Lycée – Les SVT au lycée Louis Pasteur…

Sommaire du numéro 71

– A la Une : La chevalerie Vie de la discipline – L’épreuve d’arabe au baccalauréat général, technologique et professionnel – Epreuves spécifiques de l’option internationale du baccalauréat (OIB) Pour le prof – Qantara – Dialogue avec le Monde musulman – Revue culturelle Oufoq – Poésie – Dwaihi – Presse – Azzaman – Théâtre –…

Pour la classe

Tablettes au primaire, Lalaland, outils numériques etc. Enseigner les langues avec des tablettes à l’école « Les tablettes permettent notamment aux élèves d’entendre, voir et revoir des documents variés; de répéter, s’enregistrer et s’écouter;de collaborer pour envisager la réalisation d’un projet; de produire des documents : filmer, monter, agencer, mettre en page différents médias; de s’exercer…