Sommaire du numéro 14
– REFLEXION – PROJETS – RESSOURCES
– Manifeste pour un débat public sur l’école, Editions La Découverte – Bruno Devauchelle
La publication d’un petit ouvrage intitulé “manifeste pour un débat sur l’école” par un collectif animé par Jacques Georges (La Découverte, Paris, 2002, 124 pages) va probablement amener la communauté éducative et au delà tous les gens intéressés à l’éducation à réagir. Tout au moins souhaitons-le car le propos, souvent rigoureux et appuyé sur des…
– La F@c
La liste du Préau annonce que “La F@c”, la première université virtuelle française, développée par l’université Blaise Pascal de Clermont-Ferrand, fera sa rentrée en novembre 2002. Elle offrira une formation à la licence IUP commerce et vente destinée à des salariés. http://www.preau.ccip.fr
– REFLEXION
Nomades et TICE, nouveau couple prometteur Les TICE partout, tout le temps, même en salle 114. C’est la prochaine évolution qui s’annonce avec l’expansion concomitante des portables reliés à Internet et des nouveaux usages des adolescents comme le SMS. En quelques années, toutes les salles de classe, pourraient devenir, avec ou sans l’accord du professeur,…
– Claroline, nouvelle version d’une plate-forme gratuite pour l’enseignement à distance
Claroline (Classroom Online) est une plate-forme logicielle de eLearning dont le développement à été initiée par l’Université catholique de Louvain (Belgique – http://www.ucl.ac.be ). Elle permet aux enseignant de créer et administrer un support interactif pour leurs cours à travers le web. La principale caractéristique de cette plateforme est sa rapidité de prise en main.…
– Quelles relations entre les jeunes et les médias ?
Le GRREM, Groupe de Recherche sur la Relation Enfants Médias, publie chez l’Harmattan (Paris 2002, 247 p.) un ouvrage compte rendu de colloque, enrichi de contributions actualisées sur le thème « Les jeunes et les médias, perspectives de la recherche dans le monde ». Cet ouvrage publié sous la direction de Geneviève Jacquinot est un…
– Deux études de l’UNESCO
L’UNESCO publie deux études sur la formation à distance. La première, “Teacher Education Guidelines using Open and Distance Learning”, est un vrai guide sur la F.O.A.D. Elle repose sur une série d’études menées par l’Unesco dans différents pays qui relèvent que le nombre d’enseignants formés est insuffisant alors qu’on leur demande souvent de nouveaux rôles…
– Médiamorphoses
Le numéro 4 de la revue Médiamorphoses vient de sortir. Signalons que désormais il est édité par les PUF et l’INA et que le CRDP de Versailles n’est plus partie prenante de l’édition de la revue. Dans ce numéro on relèvera, outre un intéressant dossier sur la guerre en direct, un très gros dossier sur…
– RESSOURCES
Les dispositifs relais On connaît l’intérêt du ministre pour ce dispositif qui devrait connaître un rapide développement. Créé pour accueillir des collégiens déscolarisés, leur objectif est de favoriser la réinsertion de ces jeunes qui ont souvent un faible niveau scolaire. Le site de la Desco propose plusieurs documents pédagogiques adaptés. D’abord une brochure “enseigner –…
– Définir la communication
Cet ouvrage qui est paru depuis deux années me paraît particulièrement intéressant à lire au moment du développement de la réflexion sur les sciences de l’information et de la communication dans le monde de l’enseignement. Bruno Ollivier a publié en 2000 “Observer la communication, naissance d’une interdiscipline” (CNRS Editions, Paris 2000). L’intérêt de cet ouvrage…
– Troisième appel à projets sur les campus numériques
Pour la troisième année consécutive, les ministères de l’éducation nationale et de la recherche interviennent pour soutenir le développement de campus numériques. Objectif : “apporter un soutien à des projets présentés par des établissements regroupés en consortiums ouverts à des partenaires de l’international et du monde de l’entreprise. Cette logique de regroupement se justifie par…
– REFLEXION
Travailler avec les élèves Travailler avec les élèves, c’était le thème du premier séminaire tenu en octobre à Paris. Le site Innovalo de Paris, réalisé par François Muller, publie le résultat de ces journées. Et il n’est pas mince ! Partant des questions du stage (“travailler avec les élèves c’est..” et “pour cela il faut”),…
– PROJETS
Documentation : TPE, IDD, PPCP et documentalistes La Fadben (Fédération des Enseignants Documentalistes de l’Education Nationale) souhaite consacrer le prochain numéro de sa revue professionnelle Médiadoc aux nouveaux dispositifs mis en œuvre dans les collèges, lycées et lycées professionnels autour de cette problématique : ” Les nouveaux dispositifs (IDD, TPE, PPCP) ont fait évoluer le…
Actualité pédagogique : accueil
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– Le MIT met ses cours en ligne gratuitement
Le Massachussets Institute of Technology propose une vingtaine de cours (biologie, économie, management, urban planning, svt etc..) en ligne gratuitement à travers l’” OpenCourseWare”. Cette offre, si elle se développait, pourrait bien concurrencer rapidement l’offre européenne. L’opération souhaite “augmenter la qualité de l’éducation et par suite celle de la vie, dans le monde”. http://ocw.mit.edu/index.html
Sommaire du numéro 19
– Le guide de l’Algora – Le PNER – Appel à projet campus numériques – Formation professionnelle – Un colloque pour l’E.A.D. – Journées de Paris XII – Les plates-formes de travail collaboratif
La recherche : année 2002
Analyses Bibliographie Enseignement à distance Actualité pédagogique
– Connaître le ministère
Jean François Mondot publie : Petite chronique d’un grand ministère, une année à l’Education Nationale”, (Flammarion 2002). Cet auteur, ancien enseignant, journaliste et auteur du “journal d’un prof de banlieue” (même éditeur) a passé une année dans les bureaux du ministère et plus précisément ceux du cabinet du ministre. Cet ouvrage n’aurait aucun intérêt s’il…
– Journées de Paris XII
L’université Paris XII organise le 10 juin une journée consacrée aux nouvelles technologies dans l’enseignement et la formation. Trois rencontres-débats structurent la journée : du scénario au développement, les outils et modes de développement, les systèmes d’E.A.D. La liste des intervenants n’est pas encore close. http://perso.club-internet.fr/djalu/confoutils/index.htm
Sommaire du numéro 24
– REFLEXION – PROJETS – RESSOURCES
– La télévision déchaine les passions
“La manipulation des enfants. Nos enfants face à la violence des images” dernier ouvrage publié par les éditions du Rocher (Paris 2002) sous la signature de Liliane Lurçat est d’une rare violence, à la hauteur de celle qu’elle dénonce. Cet essai de 206 pages ne peut qu’inquiéter le lecteur. Rien ne trouve grâce aux yeux…
– Un rapport à lire attentivement
Le rapport que l’inspection générale vient de consacrer aux TIC dans le système scolaire demande de chacun de nous une lecture attentive. Au delà d’un thème autour des réseaux numériques, il s’agit bien là d’un vrai travail d’inventaire, d’analyse, de propositions et de prospective. A.M. Bardy et J.M. Bérard, tous deux rapporteurs du groupe de…
– Qualité et campus numériques
Jeudi 21 novembre, une table-ronde réunissait au Salon de l’éducation universitaires et organismes de formation pour réfléchir sur la démarche qualité dans les campus numériques. En effet un nombre important de stagiaires en FOAD abandonnent les cours. Un consensus se dégageait finalement : la qualité en e-formation demande beaucoup de vigilance. http://www.educnet.education.fr/salon02/tr3.htm
– Des concepts à approfondir
Pierre-Léonard Harvey et Gilles Lemire publient chez L’Harmattan (Presses universitaires de Laval 2001) un ouvrage intitulé “La nouvelle éducation” et sous titré NTIC, Transdisciplinarité et communautique. Apprendre à connaître, apprendre à faire, apprendre à vivre ensemble et apprendre à aménager l’information et la communication (pilier central) sont les quatre piliers de la nouvelle éducation. Partant…
– Les jeux vidéos de plus en plus présents
Michaël Croitoriu et Didier Pasamonik publient “les jeux vidéos expliqués aux parents” (Marabout Paris 2002). Comme le titre l’indique, cet ouvrage a pour ambition d’aider les parents à comprendre l’intérêt des jeunes pour les jeux vidéos. En tant qu’enseignants et que parents, on pourra s’intéresser à cet ouvrage si cet univers des jeux nous est…
