– PROJETS

Quelle charte Internet à l’Ecole ? Comment éviter les dérapages dans l’utilisation d’Internet à l’Ecole ? Le ministère met en discussion un projet de charte Internet et ouvre un forum spécial sur Educnet. Le texte proposé devrait à la fois garantir les droits des élèves, les objectifs pédagogiques d’Internet à l’école et protéger les gestionnaires…

– L’innovation est toujours singulière

1- L’innovation peut-elle et doit-elle être institutionnalisée ? (suite au CNIRS et les hésitations quant à son existence au cours de l’été 2002) Tout d’abord, il y a différents niveaux d’innovation. Un ministre peut être un innovateur tout comme un enseignant de base. Et lorsque nous parlons d’un ministre innovateur, nous nous trouvons au cœur…

– Le b2i, Dossier de l’ingénierie éducative

L’étrenne du prof Parce que à la fin de cette année 2002, le B2i a beaucoup de mal à se mettre en place, rappelons que ce numéro publié en Septembre fournit aux enseignants les moyens d’engager réellement l’année civile 2003 sous le signe d’une véritable dynamique d’intégration des TIC dans les pratiques pédagogiques quotidiennes. Dossier…

– Pour mémoire et pour le prochain numéro

Dans le prochain numéro nous parlerons aussi d’autres ouvrages : – “Parle petit, la télé t’écoute” de Françoise Soury-Ligier (l’harmattan 2002), – “La nouvelle éducation NTIC, transdisciplinarité et communautique” de P.L. Harvey et G.Lemire (l’harmattan 2002) – “Apprentissage collaboratif à distance, pour comprendre et concevoir les environnement d’apprentissage virtuel” de FF. Henri et Karin Lundgren-Cayrol…

– Modèle qualité

Quel modèle qualité pour la e-formation ? Les normes qualités existantes répondent-elles aux besoins des acteurs de le e-formation ? Une étude du Préau (C.C.I. de Paris) s’est intéressée aux besoins des clients de la F.A.D. ainsi qu’à l’adéquation des différentes démarches qualité aujourd’hui disponibles en e-formation vis-à-vis des exigences repérées. Cette étude fait également…

– L’autonomie en chantier

L’autonomie de l’apprenant est un thème repéré par les communautés européennes comme une priorité en éducation. A. Camillieri en coordonnant un ouvrage intitulé “Introduction de l’autonomie de l’apprenant dans la formation des enseignants” nous propose, outre une réflexion, un ensemble d’outils pratiques pour travailler l’autonomie dans la formation des enseignants. Ce tout petit opuscule avait…

– Les maires sont prêts à investir sur les TICE

Entretien avec Francis Oudot, Président de l’ANDEV (Association Nationale des Directeurs de l’Education des Villes) Qu’est-ce que l’ANDEV ? L’ANDEV est une association regroupant les directeurs de l’éducation des villes. Nous sommes des cadres territoriaux professionnels, employés par les municipalités. Les villes sont responsables de la gestion des écoles depuis longtemps mais ça ne fait…

– REFLEXION

Le rapport sur les réseaux numériques est en ligne Le rapport de l’Inspection générale sur les réseaux numériques, présenté dans l’Expresso du 24 septembre, est maintenant en ligne à l’adresse ci-dessous. Ce rapport, particulièrement riche, s’ouvre sur une interrogation : “comment faire pour que l’Ecole intègre les réseaux numériques sans que les réseaux numériques ne…

– Ethique et TIC

Sous la direction de Patrick J. Brunet, les éditions de l’Harmattan publient dans leur collection Logiques Sociales un ouvrage intitulé « L’éthique dans la société de l’information » (Presses de l’université de Laval, Québec, Paris 2001, 214 p.) Cet ouvrage collectif tente d’éclairer la question de savoir « en quoi nos pratiques communicationnelles individuelles, collectives…

– Des publications pour mieux démarrer 2003

Pour ce dernier numéro de l’année 2002, cinq parutions nous ont amené à rédiger ces quelques lignes de présentation. Sous la direction de Jérome Bourdon et Jean Michel Frodon, “l’oeil critique, le journaliste critique de télévision” (de boeck Bruxelles 2003). Cet ouvrage peut sembler lointain des préoccupations du pédagogue et pourtant il risque de s’avérer…

– Norbert Froger – Cinquante activités pour créer des productions multimédias à l’école – François Jarraud

Norbert Froger, Cinquante activités pour créer des productions multimédias à l’école. Norbert Froger est conseiller pédagogique spécialisé en TICE. Améliorer la maîtrise du français est devenu un des tous premiers objectifs de l’école. C’est aussi celui de cet ouvrage. Mais son approche s’écarte des chemins ordinaires en proposant des activités informatiques pour atteindre ce but.…

– Communiquer et travailler

Stephane Olivesi propose «la communication au travail» (PUG, Grenoble 2002, 161). Cet ouvrage apparemment loin de nos préoccupations scolaires est en fait bien au coeur de nombreuses problématiques d’établissements scolaires. En effet une rapide revue de la littérature a montré récemment que la question de la vision globale de la communication (interne et externe) d’une…

– Le droit d’auteur

Pour lutter contre la discrimination à l’embauche, le Fonds social européen a ouvert le site Equal. On trouvera sur ce site un guide du droit d’auteur. Conçu pour les participants au projet, il rappelle les droits moraux et patrimoniaux des auteurs d’oeuvres et propose un contrat type de commande d’une oeuvre multimédia. http://www.equal-france.com/docs/guide4.pdf Pour lire…

– L’école et la société de l’information

Dans les critiques habituelles faites au développement des technologies de l’information et de la communication dans l’enseignement, la plus pressante est celle qui dénonce la confusion entre information et connaissance. Il est fréquent d’entendre des enseignants dénoncer l’attitude des élèves qui cherchent de l’information et se satisfont d’en ramener en classe des pages entières sans…