– A lire : Internet et les classes de langues

Roy Sprenger nous propose un livre très concret qui vous guidera pour utiliser votre ordinateur pour préparer vos cours et surfer sur le net utilement pour vos élèves. Il complète à merveille l’ouvrage précédent, qui, lui, vous expliquait comment aider l’élève à organiser son savoir et à tirer le meilleur parti des activités organisées en…

– Conseils pour le prof débutant

Une liste de conseils pour les professeurs débutants élaborée par le groupe IPR langues de l’académie d’Amiens. Certains chapitres peuvent même intéressés les “anciens”. Exemple de points abordés: L’évaluation L’usage du français Bilan de la gestion du groupe La trace écrite http://www.ac-amiens.fr/allemand/conseils aux d%E9butants sommaire.htm

– Un projet français primé aux Etats-Unis !

Lancé en 1999, le projet de “classe collaborative” du lycée de Paul Héroult, à Saint Jean de Maurienne, fait travailler ensemble et rencontrer des lycéens français et des étudiants de la Penn State University et de l’University of South Carolina. “L’American Council on Education” vient de reconnaître la valeur pédagogique exceptionnelle de cette expérience en…

– A la Une : Appel à projets européens

Sur le site du Conseil de l’Europe, vous trouverez tous les formulaires et les dates de dépot pour des projets Européens. La page d’accueil est en anglais, mais tous les formulaires ensuite sont dans toutes les langues, y compris le français. Vous y trouverez les formulaires de demande, mais aussi des guides très utiles pour…

– Glossaire sur l’engagement citoyen

Un glossaire trilingue français – allemand- anglais sur le thème de “l’engagement citoyen – Bürgerengagement – civic commitment” est édité par l’OFAJ, l’Office Franco-Allemand pour la Jeunesse. Vous pouvez le télécharger en format pdf. Le livret compte 135 pages. http://www.ofaj.org/glossaires/Engagement02.pdf

– A la Une : Journée Européenne des Langues

Célébrer la diversité linguistique,le plurilinguisme, l’apprentissage des langues tout au long de la vie , telle est la devise de la Journée Européenne des Langues qui aura lieu, comme chaque année, le 26 septembre . Thèmes et objectifs de cette année: Les thèmes généraux sont en effet implicites et contenus dans la raison d’être de…

– Morim, le site de l’Hébreu

Hebreu.org a été créé par une équipe d’enseignants de l’ORT France qui s’est ouverte à d’autres enseignants des écoles juives francophones. Ce site a pour but de faire découvrir l’hébreu au plus grand nombre et ce à l’aide des contributions pédagogiques des enseignants qui forme l’équipe rédactionnelle. Dans Hebreu.org, vous pourrez apprendre la langue hébraïque…

– Expolangues 21ème édition

En ce moment même et jusqu’au 1er février a lieu le salon Expolangues à Paris, à la Grande Halle de la Villette. Si vous n’avez pas l’occasion de vous y rendre pour voir les stands des 181 exposants, il vous reste toujours la possibilité de faire une visite virtuelle sur le site. Pour certains exposants,…

– Gagnants des romans virtuels

Les romans virtuels 2003 sont terminés. La remise des prix aura lieu le vendredi 27 juin à 18h30 au CIEP. Le jury a désigné les 7 classes gagnantes : 1er BURKINA FASO Lycée de Ouagadougou Roman en francais Imagexpo 1er ITALIE Reggio Emilio Scuola Media Roman en francais Chaperon 1er ESPAGNE Galice- Nigran-Pontevedra Roman en…

– Séquences multimédia

Une trentaine de séquences multimédia se trouvent sur le portail langues de l’académie de Versailles. Il s’agit d’exemples d’utilisation des TICE en classe élaborés et testés par des collègues. La plupart des démarches sont transposables à d’autres langues que celle initialement prévue. Vous y trouverez également des séquences interlangues ou interdisciplinaires. Un classement par outil…

– Portfolio européen des langues

Le CRDP-Express, un service de veille documentaire, présente une sélection d’adresses sur le portfolio pour la classe de langues. Vous y trouverez des adresses pour découvrir le portfolio, ses objectifs et ses utilisations, et savoir où en est le travail des différentes équipes. Vous y trouverez, sur le site de l’adminsitration de la communauté française…

– Défis Internet Langues – publication des questionnaires

Le concours multimédia sur Internet concerne l’anglais – l’allemand – l’arabe – l’espagnol – le FLE – l’italien – le latin – le portugais. Les questionnaires sont publiés depuis le 5 novembre et peuvent être consultés sur Internet. http://www.defis-scolaires.com (rubrique participer aux défis, puis “langues”). Seules les classes inscrites peuvent répondre! Pour connaître le projet:…

– Rapport IGEN 2003

Le rapport de l’Inspection générale de l’Éducation nationale année 2003 est en ligne et téléchargeable intégralement en format pdf: http://www.ladocumentationfrancaise.fr/BRP/034000494/0000.pdf A lire surtout dans ce rapport: L’école et les réseaux numériques (p. 151-185 – extrait du chapitre 5) http://www.educnet.education.fr/plan/IG2003.htm L’intégralité du chapitre 5 : “L’école et les réseaux numériques”- format pdf : 168 ko http://www.educnet.education.fr/chrgt/bilan-tice.pdf

– La langue corse progresse

Les nouvelles ressources sur Internet En réponse à une question posée par le sénateur M. Charasse, Luc Ferry a indiqué que 85% des élèves suivaient un enseignement du corse dans l’île, contre 78% en 2000. 77% des collégiens de 6ème et 5ème le suivent également. http://actu.voila.fr/Depeche/depeche_emploi_030104095826.i93tv5k2.html

– Romans virtuels

Un échantillon des réalisations multimédias des élèves envoyées sur le site des romans, d’un peu partout dans le monde… 1/ Du son venu de Roumanie : La chambre de Michel Ionesco 2/ Du son venu d’Espagne : Les élèves d’ Espagne font une manif en français dans leurs histoires ! allez les écouter… Auteur :…

– Biblioweb : la crise argentine

Dossier spécial A. Les causes de la crise 1. le lent déclin de l’Argentine – Le Monde : L’échec d’une nation, par Jean Matouk : http://www.lemonde.fr/article/0,5987,3208–255817-,00.html ; – sur le déclin argentin depuis 1950 : le cours d’histoire économique du 20ème siècle de Brad Delong : http://econ161.berkeley.edu/TCEH/Slouch_False21.html ; – le Péronisme selon Péron : http://www.fordham.edu/halsall/mod/1950peronism2.html…