Bibliographie Coordonné par Daniel Mary, ce Mag’Arts aborde l’architecture sous le double angle de l’histoire technique et de l’art architectural. Un architecte présente les matériaux dont on dispose aujourd’hui. Des professeurs d’arts plastiques donnent des exemples de séquences pédagogiques pour le collège et le lycée. Le magazine offre également une riche bibliographie et webographie. http://www.cndp.fr/magarts/accueil.htm
La Chine a accueilli, début septembre, des acteurs de la formation à distance venus d’Afrique francophone et du Bengladsh pour échanger sur leurs expériences et mettre sur pied des partenariats. L’utilisation des nouvelles technologies en éducation est une réalité de plus en plus forte dans les pays émergents pour développer l’accès à l’éducation. La guerre…
– A la Une : Maternelle : après le congrès de l’AGIEM… Pour le prof – Evaluation et PPRE : l’Inspection Générale ne fait pas dans la langue de bois. – Arts : Un appel pour développer l’éducation artistique Primaire – Actualités de la rentrée… Bibliographie – On a aimé…
Conçu et réalisé par le « CNDP », le dossier «L’Age d’or du Monde arabe» publié dans «TDC numéro 916» du 15 mai 2006, publication proposant tous les quinze jours des dossiers complets autour de thèmes variés : art, littérature, histoire-géographie, sciences, nous offre, pour accompagner le plan de rénovation de l’enseignement des langues, des…
Dossier spécial La brochure ministérielle analysée par Education et Devenir A la page 5, on lit que « Le but de la lecture est d’accéder au sens précis des mots, puis des phrases et non pas seulement au bruit des mots« . Cette affirmation manque incontestablement de bon sens. Un mot n’a pas de sens, il ne…
Pour le professeur Le HCE souhaite le renforcement des langues anciennes dans la réforme du lycée Entre autres propositions pour la revalorisation de la filière littéraire, le Haut Conseil de l’Education déclare, je cite : « Si une approche des civilisations de l’Antiquité fait partie de la culture générale de tous les lycéens, la possibilité…
Comment dire « joyeux Noël » Ce site vous propose une longue liste de « joyeux Noël » dans plus d’une centaine de langues diférentes. A lire, car il n’y a malheureusement pas de son. Par contre toutes les langues sont transcrites avec l’alphabet latin et non dans l’écriture d’origine. http://www.planetpals.com/merrychristmas.html Retrouver sur Lexilogos comment dire Noël dans de…
Par Nathalie Doudet Des éléments pour préparer vos retrouvailles 2010 avec les élèves : la fête nationale de la Befana à Urbania http://www.labefana.com/2009/home.php 2 documents sur la légende de la Befana http://www.scudit.net/mdbefana.htmhttp://www.scudit.net/mdbefanaorigini.htm un large choix de poésies sur la Befana http://www.poesie.reportonline.it/poesie-della-befana/index.html des recettes http://www.buttalapasta.it/s/ricette-epifania/ une chanson et des comptines http://www.ilpaesedeibambinichesorridono.it/fiabe_befana.htm pour les plus jeunes :…
L’Unef dénonce la multiplication des frais d’inscription illégaux en université « Là où la loi est très facile à appliquer quand il s’agit d’expulser des étudiants étrangers, il semble qu’elle le soit un peu moins lorsqu’il s’agit d’interdire les frais illégaux… » L’Unef a publié le 17 juillet une « liste noire des universités hors la loi ». Selon…
Par Nathalie Doudet Faites voyager vos élèves ! La Via Francigena redécouverte : de la Vallée d’Aoste à Rome, un parcours qui conjugue culture, religion et paysage http://www.governo.it/GovernoInforma/Dossier/via_francigena/
Le Guide pratique de la rentrée Un Guide spécial pour les parents. Socle commun, PPRE, méthode de lecture, note de vie scolaire, nouveau brevet, nouvelles filières au lycée… Comment se retrouver dans toutes ces évolutions ? Comment intervenir dans l’établissement ? Comment participer à l’orientation de mon enfant ? Comment l’aider dans ses travaux scolaires…
– A la Une : Wikipedia ou l’Histoire sans historiens Pour le prof – La rentrée avec le Guide du Café – Comment enseigner la Shoah ? – L’antisémitisme en France – Le génocide arménien oublié des manuels ? – Enseigner les questions sensibles – Enseigner les sujets controversés – L’Université d’automne des Clionautes –…
Dossier spécial Le document d’accompagnement de 1ère STG « Les élèves de cette série font preuve à la fois de maturité et d’ouverture aux grandes questions du monde contemporain. Toutefois, alors que les élèves de terminale, bien installés dans la série, sont mobilisés par le souci de réussir l’examen du baccalauréat et par la perspective de…
Par Béatrice Crabère « Vladimir Nabokov: Icare russe et Phoénix américain » Les actes de la journée d’étude consacrée à Nabokov en 2009 à l’Université François Rabelais de Tours viennent d’être édités aux Editions Universitaires de Dijon, sous la direction de Chloé Deroy, dans la collection « Ecritures ». Un ouvrage qui traite du passage…
– A la Une : Philippe Meirieu nous invite à construire l’Ecole du futur – Le Guide pratique de la rentrée – Contes et fables pour l’enseignant moderne – Apprendre à lire à l’école – Bien débuter avec les Cahiers – L’apprentissage précoce d’une langue étrangère
De nombreuses nouvelles ressources sont proposées sur le site de l’Académie de Reims. – Deux animations Flash pour l’enseignement de l’ISI « ouverture de porte de garage » et « distributeur 5/2 ». – Le grille-pain : étude de différentes fonctions contraintes. – Activité sur le « radio réveil ». – Activité sur « l’écluse » de Pragmasoft. – Document ressource « Chaîne d’énergie…
– P. Meirieu : « Il faut faire rêver la France sur son École… ou se résigner à ce que les Français en désespèrent »
L’interaction orale, c’est la 5ème compétence, issu de la division de la production orale (P.O.) en production orale en continue ( exposé, PPC, lecture, etc.) et interaction (discussion, débat, conversation, coopération, etc.). Elle est présentée dans le CECRL : http://www.coe.int/t/dg4/Linguistic/Source/Framework_FR.pdf (p60) Nous devons donc entriner nos élèves à cette compétence comme aux 4 autres. L’interaction…
Dossier spécial Ce 11 septembre, j’ai montré CNN en direct à mes élèves, pour qu’ils repèrent les mots clés, puis je les ai invités à raconter et réagir. Le jour est passé, mis ils ont vu tant d’images à la télévision que leurs souvenir sont clairs et c’est un sujet dont ils peuvent avoir encore…
Par François Jarraud En queue de peloton des états européens pour la pratique des TICE en classe, la France cherche encore à comprendre pourquoi. Le phénomène est complexe. Le Café apporte quelques pistes d’explication. Etat des lieux : La crise et les TIC Frackowiak : Remettre en cause les tabous De l’OCDE à l’Europe Pour…
La 4e Journée d’études géomatiques aura lieu le 13 mai 2009 à l’INRP (Lyon Gerland) Des initiatives, aux niveaux européen, national, académique visent à promouvoir l’utilisation de la géomatique dans l’enseignement : inscription de la géomatique dans les curricula, mise à disposition de ressources, conception de parcours de formation pour les enseignants ou expérimentations dans…
– A la Une : Des histoires interactives pour travailler l’interaction orale Pour le prof – Learning with eTwinning – Onze techniques pour une meilleure discipline en classe Concours – Agrégation Primaire – Hello, how are you? – Pictures and Sounds – I love pets printable accordion book – Learn a Song – Nursery School…
Les éléments accessoires du traitement Ce mois-ci nous allons étudier les plus courants des éléments accessoires du traitement qui cumulés, représentent un montant non négligeable sur la feuille de paye. Ils sont, soit attachés au statut de fonctionnaire, soit attachés aux fonctions exercées. Dans tous les cas, ils sont prévus par la loi ou le…
« C’est la première année où tous les élèves de CP pourront apprendre à lire avec les méthodes les plus efficaces » prédisait le 24 août, devant les recteurs, Gilles de Robien. Le 28 août, sur RTL, il affirmait l’abandon des méthodes globales et semi-globales dès la rentrée, préconisant donc la seule méthode syllabique. Alors une méthode…
« Dans l’exercice de leurs fonctions, les personnels et en particulier les enseignants peuvent être victimes ou témoins de faits de violence, à l’intérieur ou aux abords des établissements scolaires. La présente brochure est destinée à apporter à ces personnels une première information sur l’aide qu’ils peuvent recevoir et sur les démarches qu’ils peuvent ou doivent…
