Des cases et des bulles : Le plaisir d’enseigner

“Humainement c’est trop fort”. Candice Himpe gagne le premier prix du concours “Des cases et des bulles” organisé par le Snuipp avec plusieurs partenaires dont le Café pédagogique. Un concours qui nous permet d’entrer dans la vérité de la classe et de capter l’inventivité des enseignants, la malice, le plaisir, le clin d’oeil des enfants…

– I parlent pas comme nous !

Trois articles du n° 130 de la revue “VEI Enjeux” (Ville-Ecole-Intégration), éditée par le CNDP, consacrée cette fois aux pratiques langagières urbaines, sont consultables en ligne au format PDF. Ils intéresseront particulièrement les enseignants des établissements des banlieues: Les deux langues maternelles des jeunes français d’origine maghrébine (Raja Bouziri): http://www.sceren.fr/revueVEI/130/10411611.pdf “I parlent pas comme nous…

La classe plaisir

Trois enseignants, Daniel Gostain, Déborah Martin-Gentes et Nicolas Janod, ouvrent “la classe plaisir”. Ce blog est consacré aux “moments-champagne” de classe, vécus dans le cadre d’une pédagogie différente, donnant du temps, de l’espace et de la vie aux apprentissages. Daniel Gostain nous explique que ce blog est créé ” pour défendre une autre façon d’envisager…

Brissiaud : Une autre façon… : 2- Suite et fin

Suite et fin. Rémi Brissiaud poursuit dans cette seconde partie la suite de l’analyse entamée dans un premier article. Il analyse les travaux de Dehaene et de l’association Agir pour l’école pour les passer au crible des sciences de l’éducation. Ainsi, concernant l’apprentissage de la lecture, l’« état de la science » comporte l’affirmation d’une…

Lecture : Cognitivistes et pédagogues en débat

Dehaene, Brissiaud, Ramus. Retrouvez l’ensemble du débat sur l’apprentissage de la lecture entre cognitivistes et pédagogues dans les pages du Café. Le débat http://www.cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/2014/LectureLedebatestouvert.aspx Lecture le débat en 2006 http://www.cafepedagogique.net/lemensuel/lenseignant/primaire/elementair[…] Sur le site du Café Elémentaire : le 152

– Dialogus

«Oh non, je n’ai jamais été jalouse des “amours dispersées” du Vicomte […] À quoi bon , puisque j’ai toujours su que sur un mot de moi, il les sacrifierait sans hésitation à notre jeu tacite.», répond Mme de Merteuil à un internaute indiscret… Sur Dialogus, écrivez à la personnalité de votre choix pour lui…

Rythmes : “Un futur cadre réglementaire”

Le nouveau ministre va-t-il appliquer ou non le décret Peillon sur les rythmes scolaires ? Interrogé à l’Assemblée nationale, Benoît Hamon a lâché un nouveau terme : il parle d’un “futur cadre réglementaire”. Cela laisse entendre qu’on s’achemine vers une réécriture du décret. Ainsi en une semaine on est passé de “l’assouplissement” à “l’expérimentation” puis…

À la Une : le nouveau Collatinus est en ligne !

Par Marjorie Lévêque Installer et utiliser le nouveau collatinus C’est Yves Ouvrard, son génial inventeur, qui nous l’annonce : le Collatinus nouveau (version 10.2) et multiplateforme est arrivé ! Le puissant outil, à la fois lemmatiseur et analyseur morphologique de textes latins, intègre à présent la boîte à outils du site Biblissima, (Bibliotheca bibliothecarum novissima),…

– Flaubert

Danielle Girard signale ce “site extraordinaire” sur Flaubert: “Edition hypertexte du dossier manuscrit du chapitre 1, partie III de L’Éducation sentimentale, par Tony Williams. Mise en relation des 400 p. manuscrites de ce chapitre, le plus long du roman. Dossier organisé en strates: scénarios, esquisses, brouillons, manuscrit autographe, ms du copiste, version définitive. Fac-similés des…

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En cette fin d’année scolaire où les activités ludiques peuvent permettre d’impliquer davantage les élèves, voici un jeu géographique en ligne intéressant en ce qui concerne l’analyse des paysages. Le principe est simple : on vous propose cinq positionnements Google Street View choisis de manière aléatoire et vous devez indiquer sur un planisphère où ils…

Pour la classe

Par Marjorie Lévêque « L’Antiqliché » Une nouvelle rubrique sur ATC La plateforme « Arrête Ton Char » propose chaque semaine à ses lecteur dans la nouvelle rubrique « Antiqlichés » de revenir sur un cliché ou lieu commun souvent vu/entendu, mais pas assez vérifié, sur l’Antiquité. Le premier article de la série illustre avec…

La chronique de Lyonel Kaufmann : 14-18, le centenaire en phase d’approche serrée

2014 approche à grands pas et nous n’échapperons pas aux diverses entreprises de commémoration du déclenchement du Premier conflit mondial. Dans ce cadre-là, l’Internet joue déjà un rôle important et offre tant des ressources que quelques initiatives fort intéressantes pour planifier son enseignement. Cependant, vivement que l’on pense à commémorer le centenaire de la Grande…

Pour le professeur

Par Marjorie Lévêque Le micro-bailly, dictionnaire de grec ancien interactif, est en ligne ! Rencontre avec André Charbonnet Le Café Pédagogique Langues Anciennes a fait connaissance avec André Charbonnet, qui publie de nombreuses ressources sur son site personnel ‘Et ego in Arcadia’ (http://chaerephon.e-monsite.com/medias/files/index.htm) depuis juin 2010, parmi lesquelles un dictionnaire interactif de grec ancien, le…

– Concours : le printemps des poètes au BO

La 5e édition de cette manifestation, soutenue conjointement par les ministères de l’éducation nationale et de la culture et de la communication aura lieu du 10 au 16 mars 2003. Le thème de cette année : “Poésies du monde”. Il s’agira de mettre en valeur la poésie étrangère d’hier et d’aujourd’hui, les oeuvres de nombreux…

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A LA UNE : la RMN et la Première Guerre Le 20eme siècle commence par un évènement qui changera l’aspect du monde : c’est le début d’un conflit qui durera 4 longues années. Les fronts s’étendent et de nouveaux types de combats se dessinent (guerre de tranchées, utilisation des gaz, des avions et des chars…

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Un ouvrage pour les sections DNL Un ouvrage usuel à destination des élèves des sections DNL vient de sortir : History & Geography. Vocabulaire, outils, méthodes, Hatier, 2013. Il ne s’agit pas d’un manuel mais d’un outil usuel pour élèves et étudiants amenés à pratiquer l’anglais historique et géographique. Il peut par conséquent être acquis…