INTERNATIONAL Nigéria *Violentes émeutes anti-Miss Monde au Nigeria : http://www.lemonde.fr/article/0,5987,3212–299183-,00.html L’élection de Miss Monde au Nigeria est annulée après des émeutes religieuses : http://www.lemonde.fr/article/0,5987,3210–299381-,00.html Une compagnie de démons, par Salman Rushdie : http://www.liberation.fr/page.php?Article=70625 Kenya As Moi Prepares to Leave, Many Kenyans Dare to Dream (le surnom que les Kenyans ont donné au président Moï :…
– Revue de presse Lycée – Le bookmark de la quinzaine
1. Le site de la Banque mondiale : http://www.worldbank.org/ (stats et rapport sur le développement dans le monde ; Beyond development : un excellent cours en ligne sur le développement, en français ; des TD en français en ligne…) 2. Le site de Bradford De Long (Berkeley) : http://econ161.berkeley.edu/ (cours d’histoire économique du 20ème siècle,…
Lycée – Revue des sites à vocation pédagogique – Le bookmark de la quinzaine – Revue de presse – Dossier : Les suites du 11 septembre Dossier spécial : L’étrenne du prof – Publications
Dans cette revue de presse, j’ai marqué d’une * les articles que j’ai préférés. International Etats-Unis : * No One Way to Keep Love in Bloom, Experts Say : http://www.washingtonpost.com/wp-dyn/articles/A55499-2002Feb10.html (une analyse trés documentée des causes du divorce aux EU : 50 % des mariages finissent ainsi) Russie : **Arise, Ye Prisoners of Starvation (Mc…
Dossier spécial Résultats : Résultats (nationaux, par villes, départements, … animation flash) 1er tour et 2ème tour : http://www.lefigaro.fr/dossiers/dossiers_redaction/popup_presidentielles_resultats210402/une.html) Analyse d’avant l’élection : Présidentielle, malaise de l’électeur, par Jérome Jaffré (5 mars 2002) : http://www.lemonde.fr/article/0,5987,3232–265381-,00.html Les générations de l’alternance se désintéressent de la politique, par Etienne Schweisguth : http://www.lemonde.fr/info/article/0,5987,3230–271506-,00.html Un système politique épuisé, par Eric…
INTERNATIONAL Football Passion, pride and profit (Economist Survey) : http://www.economist.com/printedition/displayStory.cfm?Story_ID=1142861 Chine **Worked Till They Drop (un reportage remarquable sur ces travailleurs migrants surrexploités qui se tuent littéralement à la tâche) : http://www.washingtonpost.com/wp-dyn/articles/A8254-2002May12.html For China’s Wealthy, All but Fruited Plain : http://www.nytimes.com/2002/05/15/international/asia/15CHIN.html Order Yielding to Lawlessness in Rural China : http://www.nytimes.com/2002/05/29/international/asia/29CHIN.html Japon *Japan’s Voluntary Shut-Ins :…
Dossier spécial : L’étrenne du prof Sélection personnelle : les 5 livres de l’année 2002. – Patrick Declerck : Les naufragés – Avec les clochards de Paris. Coll. Terre Humaine, Plon, 2002. Un voyage au bout de l’exclusion. Cf. ce compte-rendu d’Yves Mamou dans le Monde : http://www.lemonde.fr/article/0,5987,3226–260436-,00.html ; – Stéphane Beaud : 80 %…
INTERNATIONAL Brésil Le Brésil dans la “troisième voie” par Eric Le Boucher : http://www.lemonde.fr/article/0,5987,3208–295851-,00.html *Lula, un frein à la corruption? Par Esther DUFLO : http://www.liberation.fr/page.php?Article=61517 Chili L’exception chilienne : http://www.lemonde.fr/article/0,5987,3271–294200-,00.html Burkina Faso Blaise Compaoré le survivant (portrait d’un dictateur) : http://www.lemonde.fr/article/0,5987,3230–296872-,00.html Côte d’Ivoire *Un drame annoncé, selon l’ONG Prévention génocides : http://www.lemonde.fr/article/0,5987,3210–296640-,00.html * Cf. le…
Pédagogie : L’Expansion critique les manuels de SES : L’étrange myopie des manuels d’économie : http://www.lexpansion.com/art/61715.html Sur Educnet, deux nouveaux modules sur l’emploi, et sur les entreprises : http://www.educnet.education.fr/insee/ Sur le site de la FED : Building Wealth : http://www.dallasfed.org/htm/wealth/index.html (comment gérer un patrimoine financier) FED 101 : http://www.federalreserveeducation.org/ (ressources pédagogique de la Fed) JumpStart!…
INTERNATIONAL *Les migrations internationales : http://www.ined.fr/publications/pop_et_soc/pes382/index.html Côte d’Ivoire Ethnic Clenching: Misrule in Ivory Coast (la guerre civile ou le produit de la xénophobie) : http://www.nytimes.com/2002/10/01/international/africa/01IVOR.html *Le visage de la rébellion : http://www.lemonde.fr/article/0,5987,3230–293629-,00.html Mozambique Booming, dirty Mozambique : http://www.economist.com/printedition/displayStory.cfm?Story_ID=1372117 Afrique du Sud In a New South Africa, an Old Tune Lingers : http://www.nytimes.com/2002/10/07/international/africa/07AFRI.html Nigéria *Globalization of…
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– Tice, jeux et langage dans l’enseignement primaire
– Des sites interactifs et ludiques pour l’enseignement de l’Histoire
Agora électronique est une expérience pédagogique qui a pour objet de mettre en relation le plus grand nombre d’hellénistes possibles par le biais d’espaces virtuels partagés. Ces espaces sont bien sûr la Toile (cours communs) mais surtout les forums de langues anciennes accessibles sur le serveur de l’Académie de Versailles, et les conférences virtuelles possibles…
Littérature et TIC à Mantes – Janique Laudouar Littérature et TIC ont été au “coeur du débat” organisé le 24 avril par les élèves de 1ère Bac Pro du Lycée professionnel Camille Claudel à Mantes la Ville dans le cadre de leur PPCP, intitulé ” Enseigner la littérature à l’âge du zapping, entre devoir, vouloir,…
Des TIC pour apprendre : repères pour une intégration – Monique LINARD En éducation, on ne se demande plus s’il faut ou non intégrer les TIC. On se demande pourquoi et comment en faire des outils efficaces pour apprendre et faire apprendre. On peut restreindre le problème par des stratégies sélectives de self-service. On ne…
A l’issue d’un stage de formation consacré à l’utilisation des TICE pour améliorer la maîtrise de la langue, est né le site http://www.ifrance.com/tice67. Notre surprise était grande devant l’intérêt qu’il a suscité. En quelques mots, nous tentons ici de donner les lignes essentielles de notre démarche. L’utilisation des jeux sur ordinateur pour développer le langage…
