Sommaire du numéro 25
– Les droits des patients dans la loi du 4 mars 2002 – Femmes et Hommes – Regards sur la parité
– Les métiers de la santé
Le dossier Métiers de la santé du ministère a été mis à jour en novembre 2002 : http://www.sante.gouv.fr/htm/pointsur/metier_sante/index.htm Bon outil (professions, concours, formation, carrière, rémunération, …) à mettre en main de tous les élèves.
– Droits des Enfants
Le Rapport annuel du Défenseur des Enfants au Président de la République et au Parlement, année 2002, est en ligne : http://www.ladocumentationfrancaise.fr/brp/notices/024000574.shtml Les dix propositions présentées par le défenseur des enfants peuvent être un bon support de travail avec les élèves. Voir aussi sur le même thème Allo Enfance Maltraitée : http://www.allo119.gouv.fr/
Anglais : accueil
2007 Num 79
S.M.S. : accueil
2001 Num 6 Num 7 Num 8 Num 9 Num 10 Num 11 Num 12 Num 13 2002 Num 14 Num 15 Num 16 Num 17 Num 18 Num 19 Num 20 Num 21 Num 22 Num 23 Num 24 Num 25 Num 26 Num 27 Num 28 2003 Num 29 Num 30 Num 31…
Arabe : accueil
2005 Num 58 Num 59 Num 60 Num 61 Num 62 Num 63 Num 64 Num 65 Num 66 Num 67 Num 68
Français : accueil
2006 Num 69 Num 70 Num 71 Num 72 Num 73 Num 74 Num 75 Num 76 Num 77 Num 78
– Cité des archives
» L’état actuel des Archives nationales et les moyens dont elles disposent ne leur permettent plus d’assurer pleinement leurs missions. L’institution est menacée de paralysie. La mémoire de la France est en péril et nous sommes exposés à une catastrophe patrimoniale dont on doit mesurer la portée nationale et internationale « . Plus de 2 000…
– POUR LE PROF…
Pédagogie à l’anglaise L’histoire à l’anglaise, c’est ce que propose le Passmores School History Department. Le site a mis en ligne tous les cours du collège et du lycée (grades 7 à 11). Le principal intérêt du site est dans les exercices proposés aux lycéens et collégiens qui, toujours, font appel à une qualité peu…
– Concours national de la Résistance
Le B.O. n°31 a publié le règlement du concours national de la Résistance et de la déportation 2002-2003. Ouvert aux collégiens de 3ème et aux lycéens, il portera cette année sur « les jeunes dans la Résistance ». http://www.education.gouv.fr/bo/2002/31/ensel.htm
– Islam, islams
Du 28 au 30 août s’est tenue à Paris l’université d’été « Europe et islam, islams d’Europe ». Parmi les thème abordés lors de l’université d’été : les relations entre chrétienté médiévale et islam, l’islam dans les Balkans, enseigner l’islam au lycée, géographie des islams d’Europe, les islamistes en Europe, etc. Plusieurs comptes-rendus des nombreuses interventions sont…
– Le fait religieux à l’école
Le site ministériel publie intégralement le discours de Xavier Darcos sur l’enseignement du fait religieux lors du séminaire national des 5, 6 et 7 novembre. Le ministre s’y montre soucieux de défendre les valeurs laïques : » enseigner le fait religieux, c’est, comme pour tout enseignement, s’appuyer sur les valeurs les plus fondamentales de notre…
– Boîte à outils
Gilles Badufle et le CRDP de Caen diffusent, à prix coutant, sur cédérom « La boîte à outils du professeur d’Histoire-Géographie ». Cette « boîte à outils » prend les TICE comme moyens, et non fin. Elle contient plus de cent logiciels d’histoire et de géographie (sharewares, freewares) classés, des cartes, croquis et fonds de carte, des exercices interactifs,…
– Un jour, une date
C’était un premier octobre : Corneille mourait (1684), les principaux dirigeants nazis étaient condamnés à Nuremberg (1946), la télévision en couleur apparaissait (1967). Cet éphéméride en ligne a un intérêt historique limité mais peut faciliter l’animation d’un club d’histoire. http://www.3dsrc.com/unjourunedate
Sommaire du numéro 26
– La didactique, oubliée de l’Histoire-Géographie – L’histoire fait son cinéma – La Grande Guerre sur le net – Le 27 janvier, Journée de la Shoah – Danger ! Le Quid confond négationnisme et histoire – Le fait religieux à l’école – Deux archivistes au placard – Archives électroniques Collège – Evaluer l’oral avec des…
– Trouver des cours
Dossier spécial Trois adresses pour trouver des cours mis en ligne par des collègues : le site de l’association des Clionautes, les sites personnels d’Eric Ranguin et J.L. Carémel. http://www.clionautes.org/cdi/cours/2hist.htm#christianisme http://perso.club-internet.fr/erra/ROME-ANTIQUE.htm http://histoire.geo.free.fr/2dehist_2_chretien.htm
– Une commission sur le négationnisme à Lyon III
Ces dernières années, plusieurs thèses et mémoires négationnistes ont été soutenus avec succès à l’université Lyon III avant d’être finalement annulés. C’est pour étudier comment de telles fautes ont été commises que Jack Lang créé une commission sur le racisme et le négationnisme à Lyon III. Il la confie à un historien spécialiste de Vichy,…
Sommaire du numéro 22
– La France à Shanghaï – Histoire technique – 1848 – Hortillonn@ges Collège – Brevet – Comment bien travailler en cours ? – Histoires croisées – Révolution industrielle Lycée – Les programmes de première – Le bac – Proche-Orient – Sections européennes
– En sixième
Dossier spécial Au delà de ces collections de cours, attirons l’attention sur quelques ressources. Les IPR de Toulouse donnent des indications sur la façon d’aborder le programme. On trouvera également un TP sur les persécutions chrétiennes sur le site du collège Paul-Emile Victor de Mundolsheim. http://www.ac-toulouse.fr/histgeo/program/inspec/sixieme.htm http://www.ac-strasbourg.fr/etablissement/sites_etab/mundo/JESUS.HTM
– Compétences professionnelles
Les IPR d’Aix Marseille ont tenté de définir ce que devraient être les compétences professionnelles des professeurs d’histoire-géographie. Certes ils doivent avoir des compétences disciplinaires, mais ils doivent également être acteur du système éducatif. http://pedagogie.ac-aix-marseille.fr/histgeo/inspect/sera_001.htm
– Les TICE marginales ?
« Depuis quelques années, les stages de formation aux T.I.C.E. connaissent une fréquentation record. Néanmoins, force est de constater que la mise en oeuvre de ces outils au service de notre enseignement disciplinaire reste très marginale, en recul assez net par rapport au début des années 90. Les quelques leçons observées, ici ou là, correspondent plus…
– Coups de coeur
Chaque moi Hervé Bois et Bernard Albert proposent leurs sites préférés sur le site académique nantais. Une compilation toute personnelle mais fort intéressante. http://www.ac-nantes.fr/peda/disc/histgeo/coucoeur/12-2001.htm
Sommaire du numéro 20
– Les TICE marginales ? – Un filon à l’anglaise – Histoire des lycées – Histoire diplomatique – E-Moyen-Age Collège – Voyage à Saqqara – Rome en 3D – Les cours de Sylvain Weisse Lycée – Lycée professionnel : LHG – Première guerre mondiale
– Le rapport Debray et l’enseignement du fait religieux
» Sans intervenir dans le domaine des croyances qui relève de la sphère privée, l’école doit, pour des raisons historiques et culturelles, être attentive à l’apparition des grandes religions monothéistes (le judaïsme, le christianisme, l’islam), ainsi qu’aux contestations qu’elles engendrent et aux deux grands livres que sont la Bible et le Coran « . Le ministre…
– Fouilles archéologiques
Des références pour participer à des chantiers de fouilles cet été. http://www.culture.gouv.fr/culture/fouilles/accueil.html
