Parité : Les inégalités demeurent à l’Education nationale

Dans l’éducation nationale, même les disciplines scolaires ont un sexe. Le phénomène est bien connu chez les élèves et l’institution scolaire développe des programmes pour lutter contre. Mais cela a peu de chance de convaincre quand, par exemple, le prof de maths a deux chances sur trois d’être un homme et le professeur d’anglais une…

Parité : Les inégalités demeurent à l’Education nationale

Dans l’éducation nationale, même les disciplines scolaires ont un sexe. Le phénomène est bien connu chez les élèves et l’institution scolaire développe des programmes pour lutter contre. Mais cela a peu de chance de convaincre quand, par exemple, le prof de maths a deux chances sur trois d’être un homme et le professeur d’anglais une…

Claire Berest : Vers une culture de l’égalité filles-garçons à l’Ecole ?

L’Ecole peut-elle devenir le lieu où apprendre à construire ensemble l’égalité entre filles et garçons ? Assurément pour Claire Berest, enseignante au lycée de l’Iroise à Brest, qui travaille concrètement à tisser cette culture de l’égalité. En tant que professeure de lettres, elle mène des projets divers pour combattre avec les élèves les stéréotypes de…

Parité : Un appel pour un arrêt de travail à 15h40

Lancé par un collectif regroupant des syndicats (Fsu et Cgt), des organisations de lycéens (Unl) et étudiants (Unef) et de nombreuses organisations féministes, le Collectif national pour les droits des femmes appelle à un arrêt de travail à 15h40 le 8 mars. Il invite aussi à porter un ruban blanc pour exiger de vraies mesures…

Parité : Un appel pour un arrêt de travail à 15h40

Lancé par un collectif regroupant des syndicats (Fsu et Cgt), des organisations de lycéens (Unl) et étudiants (Unef) et de nombreuses organisations féministes, le Collectif national pour les droits des femmes appelle à un arrêt de travail à 15h40 le 8 mars. Il invite aussi à porter un ruban blanc pour exiger de vraies mesures…

Lycée : Les professeurs de langues demandent plus d’heures

Dans une lettre ouverte adressée au ministre, l’Association des professeurs de langues vivantes ( APLV) demande davantage de moyens pour cet enseignement. “La réforme place deux langues vivantes dans le socle de culture commune à raison de 4.30 globalisées en 1re et 4.00 en terminale, soit le maintien de l’horaire actuel, très insuffisant”, déclare l’APLV.…

Lycée : Les professeurs de langues demandent plus d’heures

Dans une lettre ouverte adressée au ministre, l’Association des professeurs de langues vivantes ( APLV) demande davantage de moyens pour cet enseignement. “La réforme place deux langues vivantes dans le socle de culture commune à raison de 4.30 globalisées en 1re et 4.00 en terminale, soit le maintien de l’horaire actuel, très insuffisant”, déclare l’APLV.…

Lycée : L’Apses entendue ?

Le succès de la pétition lancée par l’Apses , l’association des professeurs de SES, va t-il faire reculer le ministère ? Selon l’Apses le ministère envisagerait d’intégrer les SES au tronc commun en seconde sur la base actuelle d’une heure trente. Ce serait en fait le maintien de la situation actuelle. L’Apses juge ces 1h30…

Lycée : L’Apses entendue ?

Le succès de la pétition lancée par l’Apses , l’association des professeurs de SES, va t-il faire reculer le ministère ? Selon l’Apses le ministère envisagerait d’intégrer les SES au tronc commun en seconde sur la base actuelle d’une heure trente. Ce serait en fait le maintien de la situation actuelle. L’Apses juge ces 1h30…

Primaire : PARLER critiqué par des inspecteurs

Largement soutenu par le ministre, le programme Parler a un destin singulier dans l’éducation nationale. Bénéficiant d’un fort soutien de l’Institut Montaigne, devenu tout puissant rue de Grenelle, le programme Parler est devenu le symbole de la puissance des neurosciences pour améliorer l’école. Il avait été lancé par JM Blanquer quand il était Dgesco. Depuis…

Primaire : PARLER critiqué par des inspecteurs

Largement soutenu par le ministre, le programme Parler a un destin singulier dans l’éducation nationale. Bénéficiant d’un fort soutien de l’Institut Montaigne, devenu tout puissant rue de Grenelle, le programme Parler est devenu le symbole de la puissance des neurosciences pour améliorer l’école. Il avait été lancé par JM Blanquer quand il était Dgesco. Depuis…

Le Défenseur des droits condamne les rétentions d’enfants

“En 2017, la France a enfermé, pour la seule métropole, 275 enfants dont de nombreux nourrissons, soit presque autant que durant les années 2012, 2013, 2014 et 2015 réunies”, écrit Jacques Toubon, Défenseur des droits. “La place d’un enfant n’est pas dans un lieu d’enfermement, même organisé pour « accueillir » des familles, et ce…

Le Défenseur des droits condamne les rétentions d’enfants

“En 2017, la France a enfermé, pour la seule métropole, 275 enfants dont de nombreux nourrissons, soit presque autant que durant les années 2012, 2013, 2014 et 2015 réunies”, écrit Jacques Toubon, Défenseur des droits. “La place d’un enfant n’est pas dans un lieu d’enfermement, même organisé pour « accueillir » des familles, et ce…

Ecrire et rédiger : Inscrivez vous à la conférence du Cnesco des 14 et 15 mars

Qu’est-ce qu’apprendre à écrire ? Comment prendre en compte la diversité des écrits dans l’enseignement (brouillons, textes complexes, notes, etc.) ? L’orthographe et la grammaire s’apprennent-elles en écrivant ? Faut-il encore apprendre à écrire « à la main » ? Comment intégrer le numérique dans les pratiques d’écriture ? Le Cnesco et l’iFé organisent les…

Parité : Quelles ressources pour la classe ?

L’égalité entre filles et garçons doit s’apprendre à l’école comme une des valeurs de base de notre société. Parmi les nombreuses ressources sur ce sujet, quelques unes émergent par leur qualité. Sélection… Réalisées par l’association Egalité par éducation, Canopé diffuse plusieurs bandes dessinées en ligne qui s’adressent directement aux collégiens et lycéens. Les scénarios auraient…

Parité : Quelles ressources pour la classe ?

L’égalité entre filles et garçons doit s’apprendre à l’école comme une des valeurs de base de notre société. Parmi les nombreuses ressources sur ce sujet, quelques unes émergent par leur qualité. Sélection… Réalisées par l’association Egalité par éducation, Canopé diffuse plusieurs bandes dessinées en ligne qui s’adressent directement aux collégiens et lycéens. Les scénarios auraient…

Orientation : Bienvenue dans l’enfer de Parcoursup

“L’inventeur du « oui…si » est un psychopathe ou plus vraisemblablement un champion du monde de la manipulation mentale, parce qu’en gros, donc, les bacheliers recevront des réponses à leurs voeux pouvant aller de « oui » à « oui si » (= va te faire voir dans une boite à papa ou accepte sans…

Orientation : Bienvenue dans l’enfer de Parcoursup

“L’inventeur du « oui…si » est un psychopathe ou plus vraisemblablement un champion du monde de la manipulation mentale, parce qu’en gros, donc, les bacheliers recevront des réponses à leurs voeux pouvant aller de « oui » à « oui si » (= va te faire voir dans une boite à papa ou accepte sans…

La télécollaboration dans Alsic

La revue sur l’apprentissage des langues et les systèmes d’information, consacre son nouveau numéro à al télécollaboration dans l’enseignement des langues. ” Ce numéro spécial correspond bien à son intitulé de Regards croisés sur la télécollaboration. Les contributions qui le composent sont chacune issues de contextes éducatifs divers, de cultures éducatives et préoccupations scientifiques diverses,…