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L’agenda 21 des élèves parisiens

Par Françoise Solliec Inciter les élèves des écoles parisiennes à réfléchir, voire à a gir, sur la consommation d’énergie, le tri des déchets, la qualité de leur alimentation, tel était

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Un congrès sous influence

La Peep , deuxième fédération des parents d’élèves de l’enseignement public, tient son 90e congrès à La Rochelle du 20 au 23 mai. 600 congressistes sont réunis pour élire leurs

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Le 11 septembre : dix ans

Editorial : Ten Years On « Il n’y aura pas de retour à l’innocence du 10 septembre 2001. Et il n’y aura pas de fin à notre vigilance ». Si l’on voulait

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Participez au concours « Qu’est-ce qu’un livre ? »

" Les notes d’analyse de France Stratégie sont des ressources que l’on peut proposer aux élèves et mobiliser dans le cadre du traitement des programmes de sciences économiques et sociales. Elles traitent de sujets qui mettent en évidence des enjeux économiques et sociétaux qui entrent en résonance avec ce qui est enseigné. Des activités peuvent être proposées à partir de la note d’analyse « Protection sociale : le choc du vieillissement est-il (in)soutenable ? » avec pour objectif d’étendre ou d’approfondir certaines connaissances et de travailler des savoir-faire", note le site académique de Nantes.

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Le réquisitoire du Sénat sur la dégradation du métier enseignant

« En euros constants, les enseignants français ont perdu entre 15 et 25 % de rémunération au cours des 20 dernières années ». Des salaires en chute de près de 20% en

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Le « scandale des exclusions de cours » « Les exclusions abusives de cours sont un véritable fléau, une face noire de l’éducation nationale, une des causes importantes de perte des heures d’enseignement

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La réforme du lycée a t-elle amélioré l’orientation post bac ?

La réforme du lycée a t-elle amélioré l’orientation post bac ? La première génération issue de la réforme du bac n’échappe pas aux inégalités. C’est ce que montrent les données

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Laurence Bariller : La bioéthique en débat

Laurence Bariller : La bioéthique en débat Comment impliquer des lycéens aux états généraux de la bioéthique organisés en France ? En quoi cette expérience participe-t-elle à la construction de

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