« J’avais envie d’enseigner autrement », Anne Parisot est professeure d’histoire-géographie. Dans cet entretien, elle revient sur ses réflexions et pratiques de l’entraide en cours pour favoriser l’autonomie et l’acquisition
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En 2025, alors que disparaissent les survivant·es et que règne la compétition des génocides, comment raconter à l’Ecole l’histoire de la Shoah ? Peut-être en amenant les élèves à se faire
Parmi les nombreux objets d’étude en histoire politique dans le secondaire, le coup d’État occupe une place particulière. Acte radical, grande césure qui traverse l’histoire contemporaine de nombreux pays, il
Du 8 au 12 octobre 2025, Blois accueille les 28èmes Rendez-vous de l’histoire. Cette manifestation a pour vocation d’être le lieu unique et privilégié d’échanges, de discussions et de divertissement
Au collège Jules Ferry de Villeneuve-Saint-Georges, Antoine Cavelier et sa collègue de mathématiques orchestrent un enseignement pratique interdisciplinaire (EPI) où un texte généré par une IA est mis en perspective
Comment faire vivre un projet autour du patrimoine minier ? Alexandra Castelletti enseigne depuis 2020 au collège du Castellas à Bessèges. Cette ancienne ville minière nichée au fond d’une vallée
« Abondance des images, pénurie de sens ? Aborder la question de l’information en temps de guerre dans les programmes n’a jamais été aussi essentiel qu’aujourd’hui. Non que les conflits contemporains
Dernier convoi en partance de Drancy le 31 juillet 1944, le convoi 77 arriva dans la nuit du 3 aout 1944 à Auschwitz-Birkenau. Il transportait 1306 hommes, femmes et enfants,
C’est la rentrée et la première pour Thais Danel devant ses classes ! « Mes premières craintes sont portées sur le regard des élèves et sur la qualité des cours
