« L’ancrage dans le présent constitue une formidable porte d’entrée vers les notions du programme et un moyen d’engager activement les élèves au sein même des activités » pour Corentin Huneau.
« Ce qui m’intéresse, c’est de travailler à un récit qui ne soit ni fermé, ni univoque ni monologique, ni moral comme l’était le roman national, mais choral, plurivoque et polyphonique,
Fabrice Poncet est professeur d’histoire-géographie en LGT à Condé-en-Normandie dans le Calvados Lycée Charles Tellier et professeur-relais aux Archives départementales du Calvados Il a construit plusieurs activités et réalisé plusieurs
« Que faire, en tant qu’enseignant.e, de la volonté d’une classe qui exprime son désir de ne pas ignorer le génocide en cours à Gaza ? » Dans une tribune
« Le plus difficile, c’est de mesurer la difficulté de ce que l’on propose aux élèves. Quand on n’a jamais enseigné, on a du mal à imaginer quelles peuvent être les
Il n’y a pas d’âge pour découvrir que partout dans le monde, à travers tous les continents, de grandes civilisations regorgeant de richesses ont construit l’histoire de l’humanité, car il
La Tour Jean sans Peur consacre, jusqu’au 28 décembre 2025, sa nouvelle exposition temporaire à l’hygiène au Moyen Âge. Contrairement aux idées reçues, les hommes et les femmes du Moyen
Après avoir mis en lumière de grandes sportives trop souvent peu connues, Valérie de Swetschin, rend hommage dans son dernier ouvrage, illustré par Frédéric Bélonie, Elles ont résisté, à trente
Le site AboutHolocaust.Org propose aux usagers des réseaux sociaux Meta et TikTok des réponses factuelles aux questions fondamentales sur l’Holocauste et a enregistré plus de 4,4 millions de visiteurs en
Quelles sont les traces des essais nucléaires français en Polynésie ? Le CNRS consacre une interview sur ce sujet mêlant histoire, sciences physiques et SVT. L’historien Renaud Meltz en retrace
