« Les enseignants utilisent de plus en plus l’IA pour leur propre travail personnel » écrit Bruno Devauchelle. « Les possibilités offertes font progressivement partie de la panoplie du travail « caché » de l’enseignant
Alors que chaque élève peut désormais demander à une Intelligence Artificielle Générative de tout rédiger à sa place, faut-il céder au désespoir ? ou gagner en combativité pour que l’écriture en
Et si l’on formait à l’IA en la plaçant dans le box des accusés ? Conçu et animé par Alexandre Balet et Eric Berard, un “procès de l’IA” a réuni
La machine à générer des textes que constitue l’Intelligence Artificielle nous inviterait-elle à revitaliser la didactique de l’écriture ? Des pistes sont tracées en ce sens par un travail que
Les TraAM, « Travaux académiques mutualisés, constituent un dispositif original dans notre système éducatif souvent jugé immobiliste et vertical : à travers eux, l’institution valorise l’innovation et les pratiques de terrain, qu’elle
Massivement engagés dans leur formation, souvent à leur propre initiative, les enseignants français expriment des besoins clairs et urgents. Des contenus concrets, transférables en classe et surtout un accompagnement renforcé
Séances de rattrapages pour les absents ! Les enregistrements des ateliers de la session In-Finé 2025 « IA et citoyenneté numérique » de Poitiers, sont disponibles en ligne. Le colloque était organisé
Peut-on sortir de la clandestinité les utilisations de l’IA par les élèves ? Des établissements scolaires ou universitaires commencent à élaborer des chartes d’usages de l’Intelligence Artificielle Générative : elles viennent établir
L’Inserm (Institut national de la santé et de la recherche médicale) laisse la parole à trois chercheurs concernant l’impact de l’intelligence artificielle sur l’éducation. « Une bonne façon d’utiliser l’IA dans
L’Intelligence Artificielle Générative constitue-t-elle une menace pour l’enseignement du français ? Comment travailler des compétences d’écriture quand les robots conversationnels peuvent tout rédiger à la place de l’élève ? Du
