Magister commence à mettre en ligne des travaux dirigés destinés aux clases de BTS : méthodologie du résumé de texte, de la question de vocabulaire, de la discussion et de

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Conseils pour améliorer ses méthodes de recherche sur Internet, valable pour tous et plus particulièrement pour les professeurs de français et leurs élèves : http://artic.ac-besancon.fr/lettres/Prod_aca/CherchWeb/FrameSet.htm

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Le nombre de postes ouverts aux concours pour la session 2004 a été publié : – CAPES externe : 1 153 postes en Lettres modernes, 240 postes en Lettres classiques

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« On parle ici du livre littéraire et même plus précisément du livre de littérature contemporaine. » Pour travailler sur « l’objet livre », passez d’abord sur le site de Ludovic Bablon, qui dénonce

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Attention ! Ces documents sont accessibles sur mot de passe. Pour l’obtenir, complétez le formulaire à cette adresse: http://www.weblettres.net/pedagogie/index.php?page=mp – Séquence sur les fables en 6e (Esope, La fontaine, Queneau)

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Sélection du mois au CNDP : Uzak et Lost in Translation, deux nouveaux dossiers en ligne avec pistes d’études en classe. http://www.cndp.fr/actualites/eleve/cine/C20040107.htm

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Le magazine l’Internaute publie une sélection de 8 dictionnaires. Si l’on peut douter de certains choix (notamment le dictionnaire de TV5, évoqué dans un récent Café, comme « le plus complet »),

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On y trouve trois conférences qui peuvent intéresser enseignants et élèves de terminale (signalé par Michèle Baron): – « Le mythe du Graal » par Mme Baumgartner, Université de Paris X-Nanterre; fichier

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Un article sur les didascalies fait le point sur les définitions du mot et particulièrement en ce qui concerne les didascalies internes aux répliques. Étude des interactions entre le dialogue

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– A la Une : Concours – publication du nombre de postes et des rapports de jury – Sujets tombés à l’agrégation interne – Dictionnaires en ligne : la sélection

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