La semaines ‘ouvre avec la Journée des zones humides. A cette occasion, le Réseau RAMSAR , de sensibilisation internationale en faveur de ces zones, édite un jeu de plateau. Il
Que penser de la réforme de l’éducation prioritaire lancée par Vincent Peillon ? Quel peut-être son avenir ? Dans une série de trois articles, publiés du 3 au 5 février,
Vincent Peillon visite le 3 février le siège du CNDP à Poitiers. A cette occasion, il devrait annoncer la nouvelle appellation du CNDP. Selon des indiscrétions publiées sur Twitter et
Comment opérer le passage du petit enfant à l’élève ? La question a pesé lourdement ces dernières années sur l’école maternelle, à la fois vilipendée et sommée de se « primariser ».
Le postulat de départ est évidemment l’idée que d’associer les parents à la scolarisation de leurs enfants est un facteur de réussite pour leur trajectoire scolaire. Une question introductive est
Dans les périodes de crises, on dit, on peut entendre : « on vit une époque formidable. » Christine Passerieux propose de faire en sorte qu’elle le soit. Elle pense
Démarche de formation, proposée ici pour illustrer les valeurs du GFEN dans l’apprentissage de l’écriture. L’animateur invite d’abord à ce que chacun réfléchisse à la question de « Pourquoi apprendre
Jacques Bernardin ouvre la journée avec un constat : ces rencontres nationales sont un rendez-vous attendu d’une année sur l’autre. Ce premier février, ce sont 170 inscrits qui sont présents
Elizabeth Bautier observe que « ce qui fait différence entre les enfants, c’est leur manière d’être aux objets du monde, au langage qui ne se prend pas tout seul »,
Apprendre par l’action, c’est bien le propre de la maternelle et des sciences ! Dès lors se pose la question de comment faire des sciences en maternelle et non simplement
