C’est la 10e édition de la Semaine de l’ESS à l’École ! Depuis 2017, ce sont plus de 34 000 élèves et de nombreux acteurs de l’ESS qui ont participé à
Et si on se décentrait un peu ? Et si on considérait enfin que le français, langue de l’Ecole, discipline à part entière, est en réalité une langue d’autant plus
Comment repenser et revitaliser l’apprentissage du vocabulaire en classe ? Inspirée par l’ouvrage d’Anne Sardier Les mots-amis pour progresser en vocabulaire, Mélanie Genevois déploie en 6e REP, au collège Pierre-Simon de
Dépasser les idées reçues pour « oser repenser l’enseignement du lexique » ? C’est le défi, crucial, que propose d’explorer l’Association Française pour l’Enseignement du Français (AFEF) dans un nouveau webinaire à venir.
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Une « Ecole-musée », un projet de la « pédagogie du moment fort » mais qu’est-ce que c’est ? Florent Jolis, professeur de l’Ecole Chappe de Saint-Etienne présente ce projet
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Les chiffres de la DEPP indiquent qu’à la rentrée 2024, 161 986 élèves de collège ont choisi l’italien comme deuxième langue vivante au collège et 6074 comme première langue vivante.
Figure majeure de la didactique des mathématiques, Guy Brousseau a profondément renouvelé la réflexion sur l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques. Chercheur et pédagogue engagé, il défendait une idée simple et
« Ce qui me semble le plus important, vu la situation conflictuelle actuelle dans le monde et à nos portes, c’est d’amener les élèves à réfléchir à l’avenir qu’ils veulent
L’histoire du courage de Martin Luther King et de Rosa Parks est mis en avant dans un bel album édité chez Rue du Monde. « Ces portraits croisés de deux grandes
