Dans ce texte, Christine Bauducco, ancienne professeure des écoles, directrice d’école en maternelle et auteure de Construire les traces des apprentissages défend la structuration par âge. Selon elle, c’est une « clé de l’équité et
Laura et Marie-Paule sont deux enseignantes expérimentées en poste respectivement en CE1 et en CE1-CE2. Lors d’une recherche qui les met en situation de visionner une séquence de mathématiques de
Deux livrets sont téléchargeables sur Eduscol pour accompagner les nouveaux programmes de mathématiques en CP et CE1. « Le livret pour le CE2 est en cours de production », précise le site.
Créée à Londres en mai 1945 pour « comprendre, préserver et transmettre le meilleur de notre humanité commune », l’Unesco fête ses 80 ans. Belle occasion de faire découvrir cette célèbre organisation
Formateur après avoir été professeur des écoles, spécialiste de l’enseignement de l’écriture, Luc Baptiste, qui est aussi docteur en sciences de l’éducation, auteur et photographe, publie Faire classe, Un voyage
En CE2, les compétences en lecture sont déjà bien installées pour une partie des élèves, mais d’autres restent fragiles, sans doute davantage dans un contexte d’enseignement en réseau d’éducation prioritaire.
Dans ce texte, Christine Bauducco, ancienne professeure des écoles, directrice d’école en maternelle et auteure de Construire les traces des apprentissages souligne l’importance de l’usage symbolique du nombre dès la maternelle. Identifier
Dans le premier, c’est du corps qu’il est question, pour apprendre à mieux le connaître, le respecter et se faire respecter. Dans le deuxième, on suit l’histoire d’une cacahouète, depuis
Langue ou langage ? Dans ce texte, l’ancienne professeure des écoles, directrice d’école en maternelle Christine Bauducco revient sur une clarification essentielle. Dans les textes officiels, la distinction entre langue et langage
