Bac HGGSP

L’académie de Versailles met en ligne un dossier sur les épreuves d’histoire-géo au bac général et technologique et sur la spécialité HGGSP. On y trouve notamment les sujets des sessions

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Géo : Des ressources sur les J.O.

Difficile d’échapper aux jeux olympiques cette année ! Géoconfluences propose des pistes pour utiliser l’intérêt des jeunes pour ces jeux en faveur de l’enseignement de la géographie. On notera des

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Géo : Le risque inondation dans le Pas de Calais

La Société géologique du Nord publie un important dossier sur le risque d’inondation dans le Pas-de-Calais.  » Constitué d’une centaine de page, le dossier qui fait écho à l’actualité, apporte

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Karine Férol : Un nouvel outil pour la géographie expérientielle

Développée par le groupe Pensée Spatiale de l’Irems de Paris, une « boîte à outils » accompagne les professeurs d’histoire-géographie dans cette nouvelle démarche pédagogique. Objectif : faire entrer les élèves dans

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École sans écrans de la Silicon Valley : du mythe à la réalité

Sur son indispensable site « Dérives scolaires », Stéphanie de Vanssay enquête sur un mythe tenace que véhicule les adversaires du numérique éducatif : les employés de la Silicon Valley scolariseraient leurs enfants

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Docs sur l’Éduc : Julien Marec, un enseignant des quartiers nord face au « choc des savoirs   ».

« Docs sur l’Éduc » est un podcast sur la pratique des métiers de l’éducation, en particulier dans les écoles et établissements de l’éducation prioritaire. Il est réalisé à Marseille par Alain

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« L’association ne peut que redouter l’aggravation des inégalités socio-spatiales dans la répartition des cartes de formations désormais régionalisée, la récurrence des problèmes de mixité dans les filières, la complexification du

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Les expos en hommage à Missak Manouchian

À l’occasion de l’entrée au Panthéon de Mélinée et Missak Manochian, le 21 février 2024, de nombreuses expositions leur rendent hommage, à Paris et en région. Les jeunes y sont

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L’Assetec réagit à la publication des nouveaux programmes de technologie

Si l’Assetec – Association nationale pour l’enseignement de la technologie – salue « le travail des membres du groupe d’élaboration de projet de programme de Technologie au cycle 4 », l’association demande

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