Majoritairement investies par les filles, le plus souvent issues de milieux populaires, les classes de bac pro soins et services sont en mal de reconnaissance. Considérées comme de peu de
Du 18 au 22 août 2025, près de 400 enseignant·es et militant·es pédagogiques se sont retrouvé·es à Précieux (Loire) pour le congrès international de l’ICEM – pédagogie Freinet. Quatre jours
Le rapprochement entre les classes élémentaires du secondaire et celles du primaire s’est fait en plusieurs étapes : unification des programmes, remplacement progressif des enseignants du secondaire par des instituteurs. C’est
6 millions d’enfants déscolarisés dans le monde d’ici la fin de l’année 2026, selon l’UNICEF. Yannick Trigance, conseiller régional PS, appelle à rester « mobilisés afin que cette régression éducative
Depuis 50 ans, la formation a été irriguée par les théories de G. Brousseau, notamment par l’équipe ERMEL et la COPIRELEM. Mais les recherches sur l’impact réel de cette approche
« Faire comme si les inégalités s’arrêtaient à la porte de la classe, c’est alors les ignorer, ce qui est déjà un choix politique. Pédagogie et sociologie peuvent au contraire
« Un élève qui proclame « Je fais ce que je veux » n’affirme pas sa liberté mais son illusion de toute-puissance » explique Jacques Marpeau. Distinguer liberté, toute-puissance, autonomie, volonté ou
« Brousseau pense que l’enseignement des mathématiques doit d’abord passer par des pratiques » rappelle Patrick Picard sur le colloque Brousseau qu’il a suivi cet été. Retour sur sa pensée, son héritage
Dans la dernière partie de l’entretien accordé au Café pédagogique, Fabienne Fédérini docteure en sociologie, professionnelle des questions éducatives et des politiques publiques des territoires prioritaires et auteure de Enseignement
A chaque année, son changement pour évaluer le baccalauréat. Le contrôle continu libère-t-il du bachotage ou alors est-il un bachotage en continu ? L’historien Claude Lelièvre apporte un éclairage historique
