« L’Ecole de France est fondamentalement a-critique » affirme Roger-François Gauthier, « c’est une des tares dont elle n’a que très peu conscience » poursuit-il, parlant de « silence critique ». A
A l’occasion de la Convention citoyenne, Georges Fotinos revient sur la question du calendrier scolaire et son histoire. Impliqué à l’Observatoire de Rythmes de Vie des Enfants et des Jeunes
« Éduquer au consentement, ce n’est pas fragiliser l’autorité enseignante » pour Meryam Ennouamane Jouali. Alors que la notion de non- consentement vient d’être votée au Sénat, la professeure interroge la notion
« Si [l’enseignant] n’accorde pas de place à son émotion dans son enseignement, il n’y aura pas de rencontre inter-humaine, et on sera dans la réification, la chosification, parce qu’on ne
Il pèse moins de 80 grammes et se glisse dans une toute petite poche, mais en un format record Le Petit guide du genre tout récemment publié par les éditions
« Contrairement à ce que l’on pense souvent, les violences extrêmes ne datent pas d’hier et elles ont pu être parfois le fait de jeunes élèves » écrit Claude Lelièvre.
« Contrairement à ce que fantasme une droite conservatrice qui a toujours refusé d’admettre qu’il y ait des lectures autres qu’autoritaires de ces violences, les rixes meurtrières, les agressions physiques, les
« Des « mamans louves » aux « parents vigilants » en passant par SOS-éducation, l’extrême-droite adore s’exhiber comme la protectrice des enfants ». Dans cette tribune, Laurence De Cock établit un
« Déjà privés de cours de philosophie , cette réforme a supprimé pas moins de 6 semaines de classe – soit 169 heures de cours ». Dans cette tribune, Yannick Trigance, conseiller
« S’intéresser à la muséohistoire en didactique, c’est considérer qu’apprendre aux élèves à développer une posture historienne lors de sorties scolaires, c’est les rendre moins passifs face aux savoirs qui leur
