« Combien de temps ce raconteur d’histoires va-t-il durer ? » L’historien Claude Lelièvre nous livre cette semaine une chronique sous forme d’histoire ou de billet d’humeur. C’est une histoire à dormir debout
« Force est de constater que la politique d’éducation prioritaire fondée sur l’égalité des droits est reléguée dans un angle mort au ministère de l’éducation nationale et ne semble pas
« C’est parce qu’on se pose la question du « pourquoi » et du « comment » qu’on devient autonomes, enseignants comme élèves » affirme Patrick Rayou, sociologue, chercheur en sciences de l’éducation. Dans une salle
Lors de sa première sortie médiatique comme ministre, Edouard Geffray a évoqué le nombre d’élèves par classe sur France inter le 22 octobre 2025. « A la rentrée 2026, on aura
Manque de structure et autoformation versus ambition et proclamations politique. Méfiance et sentiment d’incompétence. Dans sa chronique, Bruno Devauchelle sonde la posture éducative de la France, écartelée et ambivalente ?
Apprendre à coopérer et coopérer pour apprendre : tel est le pari du groupe Coopér@ction de l’AE-EPS depuis plusieurs années. Rassemblées aujourd’hui dans un ouvrage collectif, leurs réflexions invitent à
Manuel versus intellectuel ? Et si on en finissait avec l’opposition savoirs académiques et savoirs manuels à l’école, apprentissages théoriques et pratiques ? car la relégation au second plan des
« Prendre conscience que nous faisons partie du problème de la reproduction des inégalités est un levier pour agir. » C’est sur cette idée forte que se conclut l’ouvrage de
« L’action publique a vu sa situation se dégrader depuis trente ans, et la politique menée sous le mandat d’Emmanuel Macron n’a pas amélioré le sort du service public d’éducation » écrit
Un ressenti de mépris et de non-reconnaissance des professeurs ? Un sentiment pas nouveau dans les salles de classe pour Claude Lelièvre ! « Selon une enquête effectuée par la
