Claude Lelièvre revient sur le livre « Le Ghetto scolaire. Pour en finir avec le séparatisme » co-signé par François Dubet et Najat Vallaud-Belkacem. Selon l’historien, l’ouvrage qui présente les résultats encourageant
Claire Lommé, professeure de mathématiques en collège jusqu’en juillet dernier, est aujourd’hui coordinatrice ULIS. Elle partage son expérience avec les lecteurs et lectrices du Café pédagogique. Dans cette chronique, elle
Ghislain Leroy est chercheur en sciences de l’éducation. Dans son livre « L’école maternelle de la performance enfantine », disponible en libre accès, il décortique l’évolution de l’école maternelle. D’une école où
« Il s’agit d’un domaine extrêmement sensible, qui met en tension l’ensemble des intérêts particuliers avec l’intérêt général ». Pas de doute, le rapport des députés Paul Vannier (LFI) et Christophe Weissberg
La fin des correctifs académiques des notes du Diplôme National du Brevet signe la « contre-démocratisation scolaire » selon Laurence De Cock. « Fidèle à sa méthode de flatterie de l’opinion publique réactionnaire
Réalisateur belgo-marocain, Jawad Rhalib, revendique une démarche artistique engagée, soucieuse de valoriser le respect d’autrui, la liberté d’expression et la primauté de la culture et de l’éducation sur les préjugés
Le musée d’Archéologie nationale attend les jeunes et les familles pendant les vacances de printemps
Du 6 au 21 avril 2024, le musée d’Archéologie nationale de Saint-Germain-en-Laye propose aux enfants une série d’ateliers pédagogiques et participatifs en lien avec ses collections et la recherche archéologique.
De la maternelle au lycée, et peut-être même au-delà, les établissements scolaires sont des lieux d’apprentissage de la vie sociale. C’est en étant avec les autres, en les découvrant, en
C’est la troisième grande journée de mobilisation dans l’éducation depuis l’annonce du choc des savoirs. « Non au choc des savoirs, oui au choc des salaires », martèle l’intersyndicale éducation. Si tous
Et si les chefs d’établissement avaient toute latitude pour ne pas appliquer les groupes de besoin/niveau tant voulus par le Premier ministre ? Jean-Paul Delahaye, Inspecteur général de l’éducation nationale
