« La ministre ne pourra longtemps esquiver par ailleurs les sujets brûlants à ce jour négligés voire niés » écrit Yannick Trigance dans cette tribune. Si l’adoption du texte EVARS
« Il est d’abord nécessaire de clarifier et de stabiliser ce que peut l’IA. Or la multiplicité des annonces et des propositions nouvelles laisse à penser que nous en sommes
L’erreur. Un jeudi sur deux, Jacques Marpeau, docteur en sciences de l’éducation et Daniel Gostain, enseignant spécialisé, membre de la FNAREN nous proposent de décortiquer certaines notions pour en faire
Les séries télévisées sont omniprésentes dans notre quotidien, et plus encore dans celui des adolescent·es, à tel point que celles qui leur sont consacrées sont devenues « de réels dispositifs médiatiques
L’accès aux établissements secondaires est gratuit depuis 80 ans. Si l’accès aux établissements primaires avait été rendu gratuit en 1881, il a en effet fallu attendre le 28 janvier 1945
Faire classe dehors est une tendance, certes pas vraiment nouvelle mais qui séduit de plus en plus. « Un élément revient fréquemment parmi les enseignants qui font classe dehors :
« Je voudrais aussi que la philosophie soit une pratique plus coopérative et vivante » lance Edwige Chirouter dont l’ouvrage A quoi pense la littérature de jeunesse ? des enfants,
« Qu’on le déplore ou s’en réjouisse, l’IA fait désormais partie des outils de l’éducation. Il est donc urgent et vital de s’en saisir, de nous y éduquer et d’apprendre
L’historien Claude Lelièvre rend hommage à Georges Snyders, libéré d’Auschwitz il y a 80 ans : un homme d’espoir malgré tout, un exemple prônant la « joie à l’école »
« Notre école n’a pas besoin de nouveaux programmes, de nouveaux horaires ou de nouvelles structures, mais d’une « révolution culturelle » vers des pratiques loin des circulaires normatives »
