« Bloqué depuis des décennies dans une impasse, le système éducatif français a en fait besoin de rouvrir en un débat démocratique la question de ses finalités et, à ce
« Les fractures et discriminations qui sont au cœur du système éducatif français ne sont pas conformes aux droits de l’enfant » juge Roger-François Gauthier. Ainsi, 35 ans après la ratification par
« Comment organiser les rythmes scolaires pour mieux répondre aux besoins des élèves ? », après le rapport de la Convention citoyenne, Grégory Delboé répond à cette question. Pour le formateur à
Forme scolaire, neurosciences, IA, métier d’enseignant, esprit critique, écrans : voilà des sujets auxquels Bruno Devauchelle nous invite à réfléchir dans sa chronique. Alors que la fin de l’année
« Quand les politiques et les décideurs affirment des valeurs et refusent d’envisager la mobilisation de moyens à hauteur de l’idéal des valeurs énoncées et de l’état de délabrement d’une situation,
« Le métier de CPE est très riche, polyvalent et transversal » déclare François Albaret, lui-même ancien CPE, chef d’établissement, inspecteur vie scolaire et formateur. Co-auteur de Réussir les concours
Les réunions avec les parents, un rituel ou une question de co-éducation et coopération ? demande dans ce texte David Sire, enseignant en élémentaire. « Chaque année, ces réunions laissent des
Vaut-il mieux une tête bien faite qu’une tête bien pleine ? Claude Lelièvre partage une réflexion sur l’apprentissage par cœur, entre histoire et littérature. Il revient – et les corrige
« Le budget n’est pas une succession d’arbitrages malheureux. Il est l’expression d’une orientation politique claire, assumée et volontariste : celle qui consiste à abaisser l’ambition éducative pour abaisser les coûts »
Quand les Cahiers pédagogiques soufflent leurs 80 bougies, le Café pédagogique ne pouvait manquer cet évènement ! Entretien avec la rédactrice en cheffe Cécile Blanchard, la présidente du CRAP-Cahiers pédagogiques,
