Bac : Où sont passés nos végétaux ?

” A l’occasion de la rénovation du Bac Professionnel “Aménagements Paysagers” pour renforcer la place de l’Agro-Ecologie, le Ministère remet en chantier les évaluations des modules professionnels. Ainsi, l’épreuve E7 sur les pratiques professionnelles se concentrerait, dans le projet actuel, sur la réalisation du chantier, avec des travaux liés à l’aménagement végétal et aux infrastructures.…

L’actualité de l’éducation du 9 au 16 mars 2018

Réformes du bac et du lycée Bac : Le décret affaiblit le diplôme national Rien ne se passe comme prévu dans ce dossier de la réforme du bac. Après des choix ministériels qui revenaient assez largement sur le rapport Mathiot, le ministre a présenté le 14 février sa réforme du bac dressant les contours d’un…

Les 35 ressources pédagogiques de la semaine du 9 au 16 mars 2018

Ecrire et rédiger : La Conférence Cnesco IFé Conférence Cnesco : Comment faire écrire les élèves ? Qu’est ce qu’apprendre à écrire ? Comment prendre en compte la diversité des écrits dans l’enseignement (brouillons, textes complexes, etc.) ? Comment apprendre la grammaire et l’orthographe ? Quels apports du numérique ? Le Cnesco et l’IFé organisent…

OZP : Quelle performance pour l’éducation prioritaire ?

L’Observatoire des zones prioritaires accueille le 21 mars Alexia Stephanou (DEPP) pour une analyse des “effets de l’éducation prioritaire sur les performances des élèves”. La publication de son étude en décembre 2017 a fait sensation. Pour elle les écarts observés au primaire ne se creusent pas au collège REP. Celui-ci n’aggrave pas les difficultés scolaires.…

La MAP lance l’Office for Climate Education

“Le changement climatique n’est pas assez enseigné”, estime David Wilgenbus, nouveau délégué général de l’Office for Climate Education lancé officiellement le 16 mars par La Main à la pâte. Créé avec le soutien du GIEC et de l’Académie des sciences, l’Office veut “organiser une coopération scientifique, pédagogique et opérationnelle à l’échelle internationale pour l’éducation au…

La Classe Plaisir : Quand le coeur fait pom-pom

Avec mes élèves on fabrique de petits livres à partir de leurs histoires, leurs illustrations. Aujourd’hui aboutissement pour R. qui termine son premier livre : le premier livre de la classe. Timide, il me le montre et nous voilà partis pour l’imprimer en plusieurs exemplaires. Au moment d’appuyer sur le bouton de la photocopieuse je…

Mixité au collège : Des exemples

De la vingtaine de projets réellement engagés sur le terrain, plusieurs ont été présentés le 13 décembre lors de la journée de retours d’expériences. Ils illustrent les différents leviers utilisés par le ministère de l’éducation nationale et les collectivités locales pour assurer davantage de mixité sociale dans les collèges. L’impact d’une filière prestigieuse : Strasbourg…

Semaine contre le racisme et l’antisémitisme : L’invitation du Musée national de l’immigration

À l’occasion de la Semaine d’éducation et d’actions contre le racisme et l’antisémitisme du 19 au 25 mars 2018, le Musée national de l’histoire de l’immigration propose son Grand Festival. Au programme : spectacles, stand-up, concerts, visites du musée et de l’exposition temporaire « Mondes tsiganes », rencontres, projections, débats, forum citoyens, séances d’écriture…plus de…

Petits plaisirs de l’écriture d’invention

On se souvient de la célébration par Philippe Delerm des « plaisirs minuscules » de l’existence dans « La première gorgée de bière ». A sa manière, les 1ères STI2D d’Aurélie Palud au lycée Gabriel Touchard au Mans ont lancé l’opération « Un jour, un petit plaisir ». En ce mois de mars 2018 sur…

Ecrire et rédiger : Quels apports du numérique ?

Les outils numériques peuvent-il aider les élèves à rédiger ou sont ils une menace pour l’orthographe et la syntaxe ? Ces deux versants du numérique ont été explorés le 15 mars lors de la seconde journée de la Conférence de consensus organisée par le Cnesco et l’IFé. Franck Amadieu a présenté avec prudence les outils…

Ecrire et rédiger : Qu’est ce qui marche ?

La seconde journée de la conférence de consensus organisée par le Cnesco et l’IFé, le 15 mars, est entrée dans le vif du sujet : quelles pratiques pédagogiques sont efficaces en classe pour faire écrire et faire acquérir les règles de l’écriture ? Des chercheurs examinent les conditions d’enseignement du lexique, de la grammaire et…

Le Se-Unsa lance une semaine de la direction d’école

” Directeur d’école depuis septembre, je ne compte plus les heures ni mes responsabilités. Alors qu’au collège, on trouve une secrétaire, un intendant, un gestionnaire, une comptable, des assistants d’éducation, une infirmière, une assistante sociale, un responsable sécurité, un CPE… à l’école primaire j’assume ces tâches seul sans aide administrative et de 8h à 18h30……

EMI : Le trolling des articles scientifiques

Comment évaluer la pertinence scientifique d’un commentaire ? Qu’est-ce que le trolling des articles scientifiques ? Laurent Économidès, ancien professeur de SVT du lycée Suger de Saint Denis (93) et Pierre Cuturello, professeur documentaliste proposent aux lycéens de terminale d’enquêter sur les trolls des articles scientifiques. L’objectif est d’apprendre à distinguer arguments, opinions et théories.…

Redon et la mixité sociale au collège

Comment faire de la mixité sociale dans les collèges sans inquiéter les familles et en cherchant au contraire leur adhésion ? C’est tout l’enjeu des 9 expérimentations lancées à la rentrée sur 12 territoires, impliquant 33 collèges (sur 5 300 au total). Limitées pour ne pas risquer de faire de vagues, elles doivent en même…

Le cerveau et la lecture

“Des chercheurs du CEA, du CNRS et du Collège de France de NeuroSpin, plateforme de recherche en neuroimagerie au CEA Paris-Saclay, viennent de mettre en évidence comment la région spécifique à la reconnaissance des mots se développe lors de l’apprentissage de la lecture. L’étude, au cours de laquelle 10 enfants de cours préparatoire ont été…

Privé : Davantage de candidats aux concours

“Pour les concours du 2d degré, le ratio candidats / lauréats augmente, s’établissant à 4 pour 1 – contre 2,6 pour 1 dans le public”, annonce le bulletin interne de l’enseignement catholique “En Correspondance” de décembre. L’enseignement catholique observe un rebonds des candidatures même s’il reste encore des discipline en déficit : histoire -géo ,…