Une série de textes publiées les 29 et 31 décembre ont étendu à des corps d’encadrement le nouveau régime indemnitaire créé par le décret du 20 mai 2014. Ce nouveau régime comprend une indemnité principale mensuelle et un complément annuel versé en fonction de « la manière de servir ». Cela concerne les administrateurs, dasen, dasen adjoints.…
La réorganisation de Canopé s’accompagne de la création de 12 « directeurs territoriaux de l’établissement public Canopé » à la place des directeurs de CRDP. A noter un seul pour Bretagne Pays de la Loire. Au JO Au JO Au JO
Contrôle de la pollution de l’air, recyclage des déchets, qualité de l’eau, protection et valorisation de la biodiversité, prévention des risques naturels et industriels… Les métiers verts font face à de nombreux enjeux. Et ce sont des profils variés de jeunes diplômés qui sont attendus sur le marché de l’emploi. Ce nouveau guide Parcours Onisep…
Le JOurnal officiel du 30 décembre a publié la convention passé entre l’Etat et la Caisse des dépôts pour l’application du programme d’investissement d’avenir Innovation numérique pour l’excellence éducative. L eprogramme se donne comme objectifs de » donner accès à tous les élèves, quelle que soit leur origine sociale, culturelle ou géographique, ainsi qu’à tous…
L’Association Française des Enseignants de Français publie sur son site le compte rendu de sa journée de réflexion sur le thème : « Pourquoi et comment mettre en œuvre la réforme du collège ? » Interventions et ateliers ont permis d’éclairer bien des enjeux et des difficultés d’une réforme qui provoque « des ruptures importantes…
» L’Etat de droit n’est pas désarmé face au terrorisme… Ces mesures ne nécessitent en aucune façon de remettre en cause les libertés individuelles et collectives. Elles doivent s’accompagner, au contraire, de plus de libertés, de démocratie et de solidarité. Pour lutter contre le terrorisme, la responsabilité de notre génération est de construire la Paix…
L’opération « Contes nomades en collège » a été lancée à Paris pour diffuser le sens de l’hospitalité et favoriser le dialogue entre les cultures. Elle vise « une mise en réseau créative » des établissements autour d’œuvres et textes qui en 6ème peuvent aider à faire vivre ces valeurs. Un riche recueil vient ainsi…
Le 38ème colloque de l’Association française des acteurs de l’éducation (AFAE) se tiendra à Nimes du 18 au 20 mars. » L’’école fait-elle suffisamment pour défendre et illustrer les valeurs de la République, à commencer par celles qui en constituent la devise : Liberté, Égalité, Fraternité, et pour donner un contenu à l’ambition de laïcité…
« Voyage au bout de la première L » : tel est le titre d’un livre numérique qui rassemble les productions d’élèves de Françoise Cahen, professeure de lettres à Alfortville. La lecture du roman de Louis-Ferdinand Céline a donné lieu à des productions diverses : discours officiels, articles de presse, extraits de journaux intimes, petites…
S’informer : les textes officiels S’inspirer : des ressources variées Inventer : des projets à (re)découvrir Interroger : analyses et réflexions S’informer : les textes officiels Le français au collège : http://www.education.gouv.fr/cid22117/mene0816877a.html Le socle commun de connaissances et de compétences : http://eduscol.education.fr/pid23410/les-competences-socle-commun.html L’épreuve de français au brevet : http://eduscol.education.fr/cid59348/diplome-national-du-brevet-session-2013.html#lien0 Le projet de programme pour l’école…
Le Cafe pédagogique vous propose de redécouvrir les pépites des précédents Forum des enseignantes et enseignants Innovants. Et si c’était vous pour le FEI12? « La rencontre avec des personnes en situation de handicap devrait être obligatoire dans les programmes scolaires » : voilà l’avis d’un élève de première au lycée Maximilien Perret d’Alfortville au…
Qu’est-ce qui distingue le Forum des enseignants innovants des nombreuses Journées nationales ou régionales ? La taille : près de 100 professeurs qui passent ensemble deux journées. La grande variété des participants : les professeurs des écoles y côtoient les professeurs du secondaire, ceux de maths échangent avec les professeurs de lettres. Mais la principale…
Le Cafe pédagogique vous propose de redécouvrir les pépites des précédents Forum des enseignantes et enseignants Innovants. Et si c’était vous pour le FEI12? La classe inversée en collège, vous avez essayé ? Et des cours à voir en autonomie pour se remettre à niveau ? Huitorel, professeur d’anglais au Collège Jean Monnet de…
Le Cafe pédagogique vous propose de redécouvrir les pépites des précédents Forum des enseignantes et enseignants Innovants. Présenté au 8ème Forum des enseignants innovants les 4 et 5 décembre, « Les Amis de papier » a mobilisé tablettes numériques et smartphones, professeurs d’histoire, d’arts plastiques, d’éducation musicale et de français pour la rédaction d’un roman historique…
C’est devenu une banalité de le dire : les écoliers français sont trop souvent en difficulté dans leur apprentissage des nombres, du calcul et de la résolution de problèmes et, très vraisemblablement, ces difficultés sont en partie d’origine pédagogique. Face à cette situation, le CNESCO a préparé pendant plus d’une année puis organisé une conférence…
La conférence des Nations Unies sur les changements climatiques a lieu du 30 novembre au 11 décembre à Paris. Comment en parler dans la classe, hors de la classe… ?
Depuis 40 ans le niveau éducatif des Français a augmenté considérablement, révèle l’édition 2015 de Regards sur l’éducation, une publication annuelle de l’OCDE qui fait référence.
Le sixième PNF Lettres, consacré aux « métamorphoses du récit à l’heure du numérique : récit et valeurs, valeurs de la fiction », s’est déroulé à la BnF le lundi 23 et le mardi 24 novembre 2015.
La deuxième conférence du cycle de conférences de consensus – Cnesco-IFÉ/ENS de Lyon – sur le thème « Nombres et opérations : premiers apprentissages à l’école primaire » a eu lieu les 12 et 13 novembre 2015, au lycée Buffon (Paris 15ème).
Les 16, 17 et 18 octobre, Port Leucate accueille enseignants des écoles et chercheurs pour partager réflexions professionnelles et analyses sur la transformation de l’école.
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