L’Expresso du 22 Juin 2009

Par François Jarraud LE FAIT DU JOUR Darcos ouvre l’académie en ligne ÉDITORIAL Une année qui ne finit pas LE SYSTEME Lycée : Ambition lycées demande un vrai débat sur le temps des lycéens et les missions des professeurs l Grippe : Paris connaît ses premiers cas l Bac : Des erreurs sur le sujet…

L’Expresso du 19 Juin 2009

Par François Jarraud LE FAIT DU JOUR Le 93 expérimente des dispositifs de réussite scolaire ÉDITORIAL Le cahier de textes numérique LE SYSTEME Lock-out virtuel au CNDP l L’intersyndicale demande la prolongation des contrats des 30 000 EVS l La Ligue de l’enseignement déçue par le rapport Descoings L’ÉLÈVE Des parcours scolaires inégaux selonl’Insee l…

Des mesures nouvelles pour la réussite scolaire en Seine-Saint-Denis

Par Françoise Solliec Comment améliorer la réussite scolaire et éducative en Seine-Saint-Denis ? Depuis 6 mois, 3 expérimentations ont été engagées par le conseil général, en collaboration étroite avec l’éducation nationale, dans 7 collèges sur 3 thématiques ciblées : actions sur le temps extra scolaire, renforcement de la coopération avec les associations de prévention spécialisée…

L’Expresso du 18 Juin 2009

Par François Jarraud LE FAIT DU JOUR Nouveau brevet : quelle place pour le socle commun ? ÉDITORIAL Le diplôme est-il soluble dans le socle ? LE SYSTEME Aides aux futurs enseignants : une répartition scandaleuse ? l Professionnel : Six syndicats contre l’épreuve de rattrapage du bac pro ; Dans le Nord, la révolte…

L’Expresso du 17 Juin 2009

Par François Jarraud LE FAIT DU JOUR L’Ecole et ses enseignants ont besoin de soutien affirme l’OCDE ÉDITORIAL Faut-il en finir avec le bac ? LE SYSTEME Masterisation : Des décrets adoptés au CSFP dans la division syndicale l Grippe : Le dispositif évolue pour couvrir la Haute-Garonne. L’ÉLÈVE Bac : Comment se préparer ?…

L’Expresso du 16 Juin 2009

Par François Jarraud LE FAIT DU JOUR Base élèves condamné par l’ONU ÉDITORIAL 15 jours LE SYSTEME Masterisation : comment articuler master et concours de recrutement ? l De nouveaux cas grippaux au collège de Quint-Fonsegrives l Manif anti-Sarko : Un prof au tribunal. L’ÉLÈVE Bac : Comment se préparer ? l Les sujets libanais…

La révolution conservatrice dans la formation des enseignants

Professeur en sciences de l’éducation à l’Université de Rouen et responsable du laboratoire CIVIIC, Jean Houssaye explique pourquoi la réforme de la formation des enseignants n’est pas seulement anti-pédagogique. C’est surtout une impasse. 1 – La réforme en cours de la formation des enseignants, qui doit commencer à entrer en vigueur en 2009, est bien…

Etat des lieux : rapports et nouvel accord

Par Monique Royer Que reproche-t-on à la formation continue ? Depuis quelques années, fleurissent les rapports qui dénoncent tantôt l’opacité du système, tantôt sa complexité voire son inefficacité. « La formation professionnelle des adultes : un système à la dérive » annonçaient Pierre Cahuc et André Zylberberg dans leur rapport. L’année suivante, un colloque était…

Financement du système : de multiples acteurs

Par Monique Royer On retrouve la complexité de la formation professionnelle continue au niveau de son financement assuré à la fois par l’Etat, les régions, les entreprises. Les régions sont responsables de la formation professionnelle continue destinée aux jeunes âgés de 16 à 25 ans et aux adultes. Chacune d’entre elle finance des dispositifs entrant…

Visite guidée dans un Greta

Côté Education Nationale, ce sont les GRETA, GRoupements d’ETAblissements, qui sont chargés de la formation continue des adultes. Nous avons rencontré Anne-Françoise Gentric, conseillère formation continue au GRETA Aunis Atlantique à La Rochelle, pour qu’elle nous raconte le GRETA, son métier et son parcours. Quels publics accueillez-vous ? Afin de mettre en œuvre la mission…

Editorial

Par Monique Royer La nécessité d’une éducation et de la formation tout au long de la vie ne semble plus souffrir de discussions. Concept ou réalité, elle revêt selon les pays, les systèmes et les économies des modalités différentes. Nous sommes entrés dans la société du savoir et l’accès à la connaissance pour tous, quels…

A demandes diverses, offres variées

Par Monique Royer La formation continue s’adresse aux personnes salariées ou non, qu’elles soient demandeurs d’emploi ou en activité. Les motivations pour se former sont diverses. On peut rentrer en formation pour acquérir une qualification, se perfectionner dans sa pratique professionnelle ou changer de métier. Il peut s’agir d’un choix personnel ou encore d’une incitation…

En première

Par François Jarraud Un parcours de découverte des métiers Une circulaire publiée au B.O. établit un « parcours de découverte des métiers et des formations » pour l’orientation dans les établissements secondaires. Au lycée, « dès l’année scolaire 2008-2009, une journée est effectuée par chaque lycéen de classe de première dans une université, un institut universitaire de technologie,…

Terminale : Le poids des préjugés

Par François Jarraud Nous voilà en fin de parcours avec des questions aussi brûlantes que celles de la fin de troisième. Que faire ? Vers quel métier, quelle formation se diriger ?Où être aidé pour choisir ? Observons ce que deviennent les bacheliers Un taux d’échec qui varie selon les filières Juste après le bac,…

En Troisième

Par François Jarraud Voilà une année difficile. Les choix faits en fin de troisième décident de l’avenir d’un enfant qui se connaît encore mal. Raison de plus pour bien décrypter le système éducatif… En 3ème, les redoublements à la hausse EduScol met à jour sa rubrique « les chiffres de l’orientation ».  » En fin de troisième…

En seconde

Par François Jarraud Annus horribilis ! La seconde est l’année la plus difficile de tout le système éducatif. Changer de copains, d’établissement, de profs, de méthodes de travail, ce n’est pas rien. Tous les repères sautent. Tout est remis en questions sur le plan scolaire. Alors même que le jeune découvre au lycée des aspects…

Actualité : Adoption de la loi sur les DDEN

Selon l’AFP, après le Sénat, la Commission des affaires sociales de l’Assemblée nationale a adopté une proposition de loi visant à autoriser les délégués départementaux de l’éducation nationale à exercer leur activité dans les établissements scolaires de leur commune, à condition qu’ils n’y exercent pas de mandat municipal. Ce texte devrait être adopté le 14…

Sylvie Cèbe : défendre la maternelle, est-ce la transformer ?

Sylvie Cèbe, professeur à l’Université de Genève, auteur de plusieurs outils destinés aux enseignants de maternelle, souhaite discuter le terme : elle entend d’abord rendre compte de la richesse des pratiques de la maternelle française, pour engager tous les élèves sans exception, dans la première étape des apprentissages fondamentaux. Et éventuellement, l’infléchir…Car si l’Ecole est…

Un ouvrage collectif pour prendre date

Les organisateurs n’auraient pu rêver pareille concordance des temps… Le même jour que le colloque, sortait des presses l’ouvrage collectif réalisé à l’initiative de Christine Passerieux et du GFEN. L’objectif : croiser les regards de praticiens, de formateurs et de chercheurs sur les questions vives de la maternelle, afin de proposer aux enseignants une synthèse…

Atelier Sylvie Chevillard : des lignes aux polygones.

Je continue mon enquête en sous-marin, après le vocabulaire, je m’intéresse à la « découverte du monde ». Rendez-vous salle Fransisco Ferrer où bruissent les inquiétudes à propos des jardins d’éveil, restons vigilants. Mais pour l’heure au boulot. Il s’agira encore de s’atteler à la tâche, de faire émerger les concepts.La question posée : «…