Physique-chimie : des programmes trop lourds pour « faire des sciences »

Avec une spécialité très prisée et un programme très lourd au lycée, l’UDPPC (Union des professeurs de physique et de chimie) tire une nouvelle fois la sonnette d’alarme. Par la

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Informatique : une machine de Turing à manipuler en ligne

Comment fonctionne la machine de Turing ? Cet outil interactif hébergé sur la Forge des communs numériques éducatifs permet aux élèves d’en comprendre le principe en visualisant les états, le

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Olympiades de biologie : les lycéens invités à expérimenter

Les Olympiades nationales de biologie sont de retour avec pour thème 2026-2027 : « L’énergie, c’est la vie ! ». Ce concours invite des groupes de 2 à 4 élèves

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La science se déguste du 2 au 12 octobre 2026

Depuis 1991, chaque automne, la Fête de la science est un foisonnement d’animations, d’expositions, de débats, de rencontres, de conférences, d’initiatives scientifiques gratuites, originales et ludiques… près de 7000 événements

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[Le chiffre du jour] 36% des collégiens en REP ou REP+ dans l’académie deCréteil

Les réseaux d’éducation prioritaire sont détaillés dans l’ouvrage repères et références statistiques de la DEPP. En 2025, l’académie de Créteil comptait 9.6% de collégiens en réseau REP+ et 26.4 %

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Le Café pédagogique invite les enseignant.es au Forum du Manifeste

Et si l’École se pensait d’abord avec celles et ceux qui la font vivre ? Le Café pédagogique vous invite à participer au Forum du Manifeste en présence de Philippe

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Sophie Vénétitay : « La situation salariale devient insupportable en matière de rémunération »

« Nous n’attendrons pas 2027 pour faire entendre notre voix : la revalorisation doit commencer dès le budget 2027 » déclare la secrétaire générale du SNES-FSU à la veille de la mobilisation intersyndicale

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La mobilisation lycéenne se propage en Île-de-France

Une vague de blocages de lycées agite l’Île-de-France, en particulier la Seine-Saint-Denis et le Val-de-Marne comme à Aubervilliers, Saint-Ouen, Saint-Denis. Une trentaine d’interpellations ont eu lieu depuis le début de

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Un barrage contre le numérique

Souvenons-nous des personnages de Marguerite Duras tentant vainement d’ériger un « barrage contre le Pacifique » : s’agirait-il désormais, au nom de la préservation de la lecture, d’en construire contre le numérique lui-même ?

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Frederic Grimaud : « Le combat pour l’école inclusive et celui pour défendre le métier enseignant se rejoignent »

« L’inclusion est une opportunité pour élaborer ensemble une école plus juste et plus égalitaire » déclare Frédéric Grimaud. Vingt ans après la loi du 11 février 2005, qui a posé le

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