Depuis 1971 , pas de numéro spécial sur l’EPS dans le Nouvel Educateur. « Pourquoi l’EPS n’a -t-elle jamais fait l’objet d’une réflexion chez nous » se demande Martine Boncourt ? Cete erreur est réparée par le numéro 230 du Nouvel Educateur totalement axé sur une réflexion sur l’EPS. Martine Boncourt interroge notamment Didier Delignères, président de…
Le Journal officiel du 21 décembre publie la loi relative à la suppression de la publicité commerciale dans les programmes jeunesse de la télévision publique. Selon ce texte, » Les programmes des services nationaux de télévision mentionnés au I de l’article 44 destinés prioritairement aux enfants de moins de douze ans ne comportent pas de…
Seront-ils plus nombreux que prévu, comme peuvent le laisser penser certains signaux venus du second degré , ou moins nombreux, comme le montre la mobilisation tiède du premier degré où il n’y aura, selon le Snuipp Fsu, qu’un professeur des écoles sur quatre en grève ? Cela va dépendre pour une bonne part de la…
» Un élève qui réalise un travail en autonomie à l’école maternelle n’est pas pour autant systématiquement un enfant autonome. Comment construire progressivement cette autonomie à l’école maternelle ? Comment passer de l’habileté dans l’exécution des tâches scolaires à la grande Autonomie souhaitée pour tous ? » La Lettre des écoles maternelles de Loire Atlantique apporte…
Mis en valeur sur Eduscol, fondé sur le livre « Clément Aplati » de Jeff Brown, “Clément aplati” est un projet pédagogique mené par Isabelle Watrinet en CE1 à l’école élémentaire Léo Lagrange de Valence. Il s’agit d’une correspondance scolaire entre plusieurs établissements de France, d’Europe et du monde, à la fois classique par voie…
Comment engager les élèves en EPS et surtout comment maintenir cet engagement dans le temps ? Véritable problématique professionnelle et enjeu pour la discipline, l’engagement reste à la fois une fin et un moyen pour l’enseignant d’EPS. Le dossier EPS 85 aux éditions Revue EPS propose une multitude de perspectives professionnelles d’une grande qualité et…
» Les programmes de l’école maternelle de 2015 ne se limitent pas à découvrir les nombres pour construire la numération, mais font référence aussi à leur utilisation pour que la notion de nombre soit porteuse de sens ». Le mag’16, la revue de la mission maternelle de Charente, consacre son numéro de décembre à l’apprentissage des…
Le nouveau Bac inquiète mais, au-delà de l’organisation du contrôle continu et des épreuves ponctuelles, c’est la réorganisation du lycée dans son ensemble qui pose question à de nombreux enseignants. Alors que plusieurs pétitions ont déjà vu le jour, au Lycée Joliot Curie d’Aubagne (13), un établissement général et technologique, trois enseignants, issus de disciplines…
Que faire après Timss ? Les résultats désastreux des écoliers français dans l’évaluation internationale Timss imposent de revoir l’enseignement des maths au primaire. Professeur à la Haute Ecole de Pédagogie de Lausanne (Suisse), un pays bien classé dans les évaluations internationales, Thierry Dias propose 4 leviers pour l’enseignement des maths dans un petit livre clair…
Et si la seule innovation qui vaille dans le système éducatif était changer l’Inspection ? C’est un peu la conclusion que livre le rapport de l’Inspection générale sur « L’innovation et l’expérimentation et leurs incidences sur l’évolution du système éducatif » que le ministère vient de rendre public. Coordonné par Pascal Raphaël Ambrogi et Dominique Rojat, ce…
Il existe actuellement de nombreux événements de communication scientifique comme « Famelab », « Ma thèse en 180 secondes » ou « TedX » et les élèves ont quant à eux la possibilité de participer à d’excellents concours tels que Olympiades scientifiques, concours « C. génial », concours d’éloquence… Mais jusqu’alors aucun concours ne proposait…
« Sept principes pour rater une réforme » titre un communiqué du Sgen Cfdt sur la réforme du bac. Il résume bien la situation. D’abord accueillie assez favorablement par les acteurs de l’Ecole, la réforme du bac a perdu peu à peu des soutiens. Repoussé au 21 mars, le Conseil supérieur de l’éducation a très majoritairement rejeté…
« Ce qui rebute les enseignants à changer est parce qu’ils ne savent pas par où commencer. La solution est simple. Il faut sortir de l’isolement. » Neuf pédagogues du Québec diffusent un Manifeste pour une pédagogie renouvelée, active et contemporaine. Ils sont issus du monde de l’enseignement et leur expertise est leur expérience de…
C’est un texte venu du lycée Buffon de Paris qui tourne en ce moment. Cette « motion à lire en début de conseil de classe de terminale » appelle les enseignants à » indiquer systématiquement, pour tout élève, la mention « Très satisfaisant » dans Parcoursup. Le texte justifie cette décision par plusieurs motifs dont » ne pas avoir…
Selon un sondage réalisé pour l’Institut Delouvrier, une association crée par des hauts fonctionnaires, 50% des Français estiment qu’on peut réaliser des économies dans l’éducation nationale sans affecter la qualité du service et 49% s’y opposent. L’Institut montre la montée du sentiment qu’il faut renforcer les services publics et la diminution des attentes de baisse…
L’Assemblée nationale a adopté le 19 décembre la réforme des études en master proposée par le gouvernement. « Cette proposition de loi… met fin à la situation incohérente d’une sélection entre la première et la seconde année de master au profit d’un recrutement à l’entrée du M1 assorti d’un droit à la poursuite d’études pour tous…
» Pour maintenir la solidarité entre les bien portants et les malades, entre les plus jeunes et les plus vieux, entre les personnes ayant des niveaux de revenus différents, la Sécurité sociale doit continuer à rembourser non seulement les affections graves et les maladies de longue durée mais aussi les soins courants, préventifs et curatifs…
Si elle a réussi à bloquer un transfert des 5 Instituts des jeunes sourds et des jeunes aveugles vers les ARS, l’intersyndicale (Unsa, Cfdt, Cgt, Sud, Fo, Apa-Inj, Cftc) doit faire face à une brutale réduction budgétaire à la rentrée 2018. « Le ministère a baissé de 13% sa subvention aux établissements pour l’année 2018 », indique…
« L’histoire ne doit être, sous aucun prétexte, aux gages ou à la remorque des partis. Elle les domine, au contraire, et les explique. Elle n’a pas de leçons à en recevoir ; elle ne peut que leur en donner ». Sur son blog, Claude Lelièvre rappelle cette leçon extraite du Dictionnaire pédagogique de Ferdinand Buisson (1911),…
Il n’y aura pas de contrôle sérieux des établissements hors contrat. Après son adoption au Sénat puis à l’Assemblée nationale, la proposition de loi Gatel retourne en discussion à l’Assemblée à partir du 28 mars. La commission chargée du texte a modifié très légèrement le texte de l’Assemblée, ajoutant que le responsable de l’école ne…
Les 164 écoles de la ville de Nice auront à demeure un policier municipal, a décidé le Conseil municipal le 19 décembre. Les policiers municipaux disposeront dans chaque école d’un bureau où ils pourront recevoir les parents. Lesquels parents recevront une formation à la sécurité en cas de crise. Le Front national local demande davantage…
Comment sensibiliser au fonctionnement du Big Data et de la protection des données sur internet ? Datak est un jeu sérieux réalisé par la Radio Télévision Suisse : il est le fruit de 18 mois d’enquête journalistique menée par l’émission de radio « On en Parle ». Le joueur se retrouve dans la peau d’un…
Qui a dit que la physique-chimie c’est ennuyeux ? Selon Amazon, c’est un jeu du petit chimiste qui est premier au Top 10 des ventes de jouet pour Noël. Le jeu « Chimie sans danger » « initie aux bases de la chimie », annonce son fabricant, « à l’aide produits simples qu’on trouve dans toutes les cuisines ». Le jeu…
« Cours annulés, profs arrêtés, étudiants stressés » : Ouest France dresse le portrait d’une formation des enseignants en crise à La Roche sur Yon (85), une antenne de l’Espe de Nantes sur fond de harcèlement. Sur le site La Roche sur Yon
Les « Mathématiques itinérantes » sont une action de promotion des mathématiques auprès des jeunes, en particulier les collégiens et lycéens. Cette action est organisée par l’UFR de Mathématiques et le laboratoire Paul Painlevé. Elle reçoit le soutien de l’université de Lille, Sciences et Technologies, d’Inria Lille – Nord Europe, et du rectorat de l’Académie de Lille.…
