A quoi bon l’étude de texte ?

Par-delà les changements de noms au fil des modes ou des idéologies, où en est réellement l’étude de texte dans l’enseignement du français ? Cette « approche analytique de la littérature » est

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M. Pigache et M-L Martin : Enquête sur un roman en 4ème

Aborder en 4ème un roman long et difficile comme La Bête humaine de Zola, c’est possible ? Oui, démontrent Marie Pigache au collège Barbey d’Aurevilly de Saint-Sauveur-le-Vicomte et Marie-Lyse Martin au collège

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SNU : ça coince aussi du côté des coûts

Alors qu’aucune annonce officielle n’a été faite, le Service National Universel (SNU) ne cesse de faire parler de lui. Nombreuses sont les associations, syndicats ou encore personnalités politiques à s’être

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« La mixité mérite mieux que des négociations cosmétiques »

Choukri Ben Ayed, professeur de sociologie spécialiste des questions de mixité, a souhaité réagir à l’interview accordée par Philippe Delorme au Café pédagogique. Pour le chercheur, le secrétaire générale de

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Sarah El Haïry, la Lingua Vanitatis et le SNU

Pour Laurence De Cock, professeure, historienne et chercheuse en sciences de l’éducation, Sarah El Haïry, secrétaire d’État chargée du Service Nationale Universel (SNU), convoque le Lingua Vanitatis – langage du

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L’expo de la semaine : « Énergie, so Watt ? » à Citéco

Relevez le défi de la transition énergétique au cours d’un « serious game » immersif ! L’exposition interactive « Énergie, so Watt ? » pensée comme un jeu de rôle, invite les visiteurs à prendre le

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Laurent Bastien : Enseigner la Shoah en Rep+

« Pour moi, aucun souci ». Laurent Bastien enseigne l’histoire géographie au collège Rep+ Anne Frank à Saint Dizier (Haute Marne). Ses élèves ont écrit le « cahier » de Colette Rozen, une adolescente

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Marc Bablet : Mixité sociale, mixité scolaire, pour quoi faire et comment ?

Marc Bablet, membre du bureau et du comité scientifique de l’OZP, réagit aux annonces du Ministre pour une meilleure mixité sociale et scolaire. L’ancien chef du bureau de l’éducation prioritaire

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Label « égalité filles-garçons » pour le collège Méliès

En visite au collège parisien Méliès, le Ministre a signé sa labélisation « égalité filles-garçons ». L’occasion pour lui de revenir sur cette labélisation initiée le 10 mars 2022 et qui concerne

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Bruno Devauchelle : Quel esprit critique développer et comment ?

Dans cette chronique, Bruno Devauchelle revient sur la place de l’École dans la construction de l’esprit critique des élèves. Comment en ces temps de flux continus d’informations sous des formes

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