Territoires : Carte scolaire et égalité républicaine

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 » « Dans le Rhône, une politique de mixité sociale signifie transférer les élèves d’un collège à un autre. A coup sûr, ça fonctionnerait pour les transferts des collèges défavorisés vers ceux favorisés. Mais dans l’autre sens, non ! » Le Monde du 2 septembre publie un intéressant dossier sur les contournements de la carte scolaire. Ainsi…

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Pour le prof

Le mensuel numéro 130

Par Norbert Troufflard Co-disciplinarité en sciences L’IFé organise du 19 au 22 mars une formation de formateurs qui  » propose d’alimenter la réflexion pour accompagner les enseignants dans une approche codisciplinaire en sciences et en technologie des démarches d’investigation. Elle s’appuiera sur des travaux relatifs à la complémentarité des disciplines tant sur le plan des…

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– TIC : salon CeBIT 2005

Le mensuel numéro 63

L’edition 2005 du CeBIT, le plus grand salon en hautes technologies au monde, s’est deroulee du 10 au 16 mars a Hanovre. 6270 exposants (6109 en 2004) d’une centaine de pays ont presente leurs dernieres innovations et les dernieres tendances dans le domaine des TIC (Technologies de l’Information et de la Communication) : logiciels, equipements…

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TICE : Le sous-équipement informatique persiste dans le primaire

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La décentralisation peut-elle combler la fracture digitale ? Avec plus de 20 élèves par ordinateur au primaire, les écoles françaises semblent avoir régressé depuis 2000 dans leur équipement informatique . L’enquête ETIC de 1997-2002 avait trouvé de 23 à 100 élèves en moyenne par ordinateur dans les écoles primaires françaises. Educnet publie de premiers chiffres,…

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Ressources pédagogiques

Le mensuel numéro 130

Par Norbert Troufflard Les métiers de l’électronique Les métiers de l’électronique sont des métiers de pointe. On retrouve les professionnels de ce secteur innovant dans l’aéronautique, l’automobile, chez les fabricants de composants et d’équipements électroniques… Les diplômés bac + 5 sont très courtisés. Pour autant, les entreprises ont besoin de techniciens, en bureau d’études, production…

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L’école numérique devant un seuil critique ?

Le mensuel numéro 123

Par François Jarraud Comment l’institution pense-t-elle l’école numérique ? La dernière livraison de la revue de l’AFAE (association française des administrateurs de l’éducation) propose une vision précise et nuancée, qui n’oublie pas les difficultés. Parce que la culture numérique semble condamner aussi l’institution au changement… Le numérique peut-il changer l’école ? Il est en train…

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Sommaire du numéro 63

Le mensuel numéro 63, Sommaire

– A la Une : La mise en oeuvre du programme de 6ème Vie de la discipline – Comment rendre les sciences attractives ? – Enseigner les sciences et la technologie Pour le prof – TIC : salon CeBIT 2005 – La Lettre de Besançon – La France 4ème aux Olympiades des métiers – L’apprentissage…

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Discipline : L’exception française

Le mensuel numéro 123

Par François Jarraud On connaît l’adage : les jeunes ne savent plus se tenir. Chaque génération est renommée être pire que la précédente. Qu’en est-il en vrai ? La discipline a-t-elle un impact sur la performance scolaire ? L’OCDE vient de publier une petite étude sur la discipline en classe qui permet une comparaison sur…

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Primaire : Le bilan des classes réduites

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« Que différentes études, tout aussi sérieuses les unes que les autres, conduisent à des conclusions divergentes, nous oblige à être prudents. Celle de la DEP montre malgré tout que la réduction des CP a un effet au cours du CP et en début de CE1, ce n’est pas nul ! L’étude de Piketty, elle, établit…

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Colloques et rencontres

Le mensuel numéro 130

Par Lucie Gillet L’école maternelle numérique, 30 mai 2012, Journée académique, Paris Après « L’école maternelle, première école » en 2010, « L’école maternelle, les enseignements artistiques et les partenariats culturels. » en 2011, la journée académique de l’année 2012 qui aura lieu le 30 mai 2012 a pour thème : « L’école maternelle numérique ». Le site http://materaparis.scola.ac-paris.fr/spip.php?rubrique68 Le colloque…

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Ecole : Aider les élèves, un travail d’équipe

Le mensuel numéro 123

Par François Jarraud Le Guide L’aide aux élèves, développé par l’équipe de Claire Boniface, est mis à jour. Le guide aborde la question de la différenciation. Toute une partie , par exemple, propose des organisations dans la classe qui favorisent la différenciation : groupe détaché, aide des pairs, groupes de besoin, groupes hétérogènes, ateliers, individualisation…

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Pratiques : En débat …

Le mensuel numéro 130

Par Lucie Gillet Le serpent de mer des évaluations Vues par l’UNSA En octobre 2011, le ministère proposait un système de détection des enfants « à risque » avant de faire machine arrière. Selon le Se-Unsa, de nouveaux outils d’évaluation seraient déployés… «  Il s’agit désormais de mettre à la disposition des enseignants de maternelle une banque…

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– La France 4ème aux Olympiades des métiers

Le mensuel numéro 63

La Finlande accueillait du 26 au 29 mai les 38èmes Olympiades des métiers, une manifestation qui valorise l’enseignement professionnel dans le cadre d’une compétition internationale. La France se classe 4ème en nombre de points obtenus et 10ème en terme de médailles, avec notamment 3 médailles d’or : Sophia da Costa, en coiffure, Jérémy Jaegy et…

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Histoire des arts : Carnets de voyage pour l’épreuve d’histoire des arts au DNB

Le mensuel numéro 123

Par Françoise Solliec Au collège de la Vigière, dans le Cantal, ce sont des carnets de voyage qui serviront de support à l’épreuve d’histoire des arts du brevet. Leur réalisation est l’aboutissement d’un projet qui fait aborder artistes peintres et architectures, une mise en comparaison Paris Londres et une réflexion sur urbanisme et ruralité. L’an…

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Ressources sur la toile

Le mensuel numéro 130

Par Lucie Gillet Nommer avec exactitude un objet, langage en PS S’appuyant sur les travaux d’Élisabeth Bautier et Dominique Bucheton, Chantal Costantini présente une démarche où par « étayages successifs » l’enseignante s’attache à développer chez ses élèves la compétence « nommer avec exactitude un objet ». Ce sont des situations de classes ordinaires telles…

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– Comment rendre les sciences attractives ?

Le mensuel numéro 63

Comment rendre l’enseignement des sciences (physique-chimie, SVT, technologie, maths, STL etc.) plus attractif ? La question intéresse l’Europe qui a confié au Pôle universitaire européen de Lorraine la tâche de répertorier, d’analyser et de faire connaître les initiatives prises dans l’enseignement secondaire et primaire. Pour cela, le Pôle vous invite à répondre à un questionnaire…

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