L’exposition «Vision lycéenne du camp d’Auschwitz-Birkenau»

Jean-Paul Huchon, président du conseil régional d’Ile de France, Elisabeth Gourevitch, vice-présidente chargée des lycées et des politiques éducatives, et Jacques Fredj, directeur du Mémorial de la Shoah ont inauguré aujourd’hui la quatrième édition d’une exposition de 24 affiches, entièrement conçues par des lycéens franciliens. Chacune de ces affiches, dont la réalisation technique est prise…

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La loi d’orientation de l’Ecole : Quelle Ecole pour l’avenir : 32 principes pour une éducation démocratique

Quelques principes possibles pour une éducation démocratique L’éducation n’est pas un processus de fabrication, mais l’accompagnement de l’émergence d’un sujet libre. C’est pourquoi aucun système éducatif ne saurait être astreint à une « obligation de résultats ». En revanche, il est astreint à une « obligation de moyens » et doit rendre compte de la…

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A propos du rapport d’Alain Bentolila sur la grammaire

Les réactions de … • Sylvie Plane, professeure des universités en sciences du langage Copernic et la grammaire05-12-2006 • Jean-Pierre Jaffré, MoDyCo, UMR 7114 du CNRSQuel est en effet l’intérêt d’un enseignement de la grammaire qui ne serait pas au service d’une compétence de communication ?03-12-2006 • Antoine Fetet, maître formateurMettre les élèves devant des…

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Dossier spécial IDD

Le débat en langues anciennes A. Itinéraires de découvertes ou voies de traverse ? par Robin DelisleB. Proposer des perspectives enrichissantes – Par Jacques Julien A. Itinéraires de découvertes ou voies de traverse ? Par Robin Delisle Dans son sens concret, iter, itineris en latin signifie le chemin, tandis que via signifie la voie. C’est…

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Novembre 2006 – La formation des enseignants : Etats des lieux

Faut-il évaluer la formation ? La question pourrait paraître un tabou, au moment où la réforme du fonctionnement des IUFM prévoit de les intégrer au cursus universitaire. Afin de décentrer le regard, peut-être est-il nécessaire de faire un détour sur ce qui se passe à l’étranger, non pas pour y chercher un modèle, mais prendre…

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JOURNAL D’UNE GRANDE SECTION EN ZEP : Mars 2006

L’intérêt de la situation d’écriture inspirée des « Drôles de petites bêtes » d’Antoon Krings (cf. journal de février) n’étant pas épuisé, les premières activités de production individuelle de mars la prolongent et l’amplifient : toute situation nouvelle suppose en effet un temps de familiarisation, et c’est progressivement, au fil des jours et des reprises, que les…

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La loi d’orientation de l’Ecole : Préface

Au moment où le Parlement va examiner la loi d’orientation sur l’Ecole il nous paraît opportun de regrouper en un seul document les informations publiées au jour le jour par Le Café pédagogique et son édition quotidienne L’Expresso. Ce dossier oriente vers de nombreuses ressources extérieures. Il permet de découvrir les réactions des mouvements pédagogiques,…

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Le Guide pratique de la rentrée 2006 : Physique-Chimie

F. Brochery – D. Galiana Allemand – Anglais – Arabe – Arts plastiques – Documentation – Education à l’environnementpour un développement durable – Education civique – ECJS – Education musicale – Enseignement agricole – E.P.S. – Espagnol – Français – Géographie – Histoire – Italien – Langues vivantes – Langues anciennes – Mathématiques – Philosophie…

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Lire et écrire en maternelle : après la grande section, la moyenne section

Voici tout d’abord une brève synthèse des quatre réponses que j’ai obtenues des chercheurs suite à mon courrier de juin ; aucun des quatre ne fait référence au « Journal d’une grande section en ZEP », auquel j’invitais bien sûr chaque destinataire à se reporter. Si l’une de ces réponses, très elliptique, ne retient de mon courrier…

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Reuter ICEM

Reuter ICEM Après avoir manifestement pesé leur décision, et hésité à appeler à un boycott dont ils craignaient sans doute qu’il les déserve aux yeux de l’opinion publique, les trois syndicats d’enseignants des écoles ont pris une position très proche de celle du syndicat des inspecteurs de l’UNSA : ils appellent à ne pas faire…

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Novembre 2006 – La formation des enseignants : L’avenir

Quels enseignants former ? L’OCDE a un avis. A étudier de près… « Se contenter de donner des instructions à un enseignant pour suivre une formation ne suffit pas à changer sa pratique dans la classe, si l’intéressé n’est pas convaincu que c’est une manière efficace de devenir un meilleur enseignant. A l’inverse, les parents, les…

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Lecture : vrai débat et fausses solutions

Page 2 – Page 3 – Page 4 – Page 5 – Page 6 – Page 7 – Page 8 – Page 9 – Page 10 Le dossier à télécharger (en pdf) – L’affichette pour la salle des profs (en pdf) …Le malaise dans l’apprentissage de la lecture a été révélé notamment par des rapports…

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Colloque IREA 2010 : socle commun

Colloque IREA 2010 : socle commun Tous les colloques ne sont pas passionnants. Celui organisé par l’IREA, institut de recherche du SGEN-CFDT, les 3 et 4 décembre 2010 l’a été. Notamment parce que l’IREA a fait le choix de ne pas rester « entre-soi », et d’inviter plusieurs spécialistes ou acteurs qui ont osé la controverse. Socle…

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Dossier spécial B2i – Brevet Informatique et Internet

1- Le B2i au B.O. par Norbert Troufflard La rapide évolution des technologies de l’information et de la communication a incité le gouvernement a engager un effort particulier pour favoriser la maîtrise de ces nouveaux outils. Afin de soutenir et de valoriser les efforts éducatifs appliqués aux technologies de l’information dès l’école élémentaire, un brevet…

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Le Guide pratique de la rentrée 2006 – Les nouveautés au lycée

F. Jarraud La circulaire de rentrée Au lycée, elle rappelle les nouveaux programmes : maths en terminale L et Stg, philosophie en séries technologiques, histoire-géo en première Stg; eco-droit et enseignements technologiques en terminale stg. Les établissements (EPLE) sont invités à mettre en place les « conseils pédagogiques » prévus par la loi Fillon. Sa composition sera…

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Le Guide pratique de la rentrée 2006 : Vie scolaire

G. Lamotte Allemand – Anglais – Arabe – Arts plastiques – Documentation – Education à l’environnementpour un développement durable – Education civique – ECJS – Education musicale – Enseignement agricole – E.P.S. – Espagnol – Français – Géographie – Histoire – Italien – Langues vivantes – Langues anciennes – Mathématiques – Philosophie – Physique-Chimie –…

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A propos de l’enseignement des mathématiques à l’école primaire

I. La réforme du calcul au primaire II. le rapport de l’inspection générale : les réactions I. La réforme du calcul au primaire • La déclaration de l’ARDMARDM : Les projets annoncés sur l’enseignement du calcul : des perspectives préoccupantes11-03-2007 • Rémi Brissiaud, maître de conférences de Psychologie Cognitive à l’IUFM de VersaillesRéforme du calcul…

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Colloque de l’IREA : « le travail de l’élève doit être au coeur de l’Ecole, pas à la périphérie ».

L’institut de recherches, d’études et d’animation, créé à l’initiative du SGEN-CFDT (son président, Jean-Luc Villeneuve, est l’ancien secrétaire général de ce syndicat), organisait le 10 juin une journée de travail sur le thème de l’évaluation du travail des élèves, qui faisait suite à l’initiative de novembre 2008 (« Evaluer l’évaluation »). La première table-ronde fut…

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La loi d’orientation de l’Ecole : Les lycéens

L’UNL contre la Réac Academy L’Union nationale des lycéens appelle à trois jours de mobilisation dans les établissements du 12 au 13 janvier.  » La pédagogie est malade, le dialogue est mort, alors que l’arbitraire et la répression à courte vue reviennent sur les planches. Les lycéens ne seront pas dupes, et ils refuseront que…

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formation

formation « Il est légitime que les enseignants redoutent l’intégration des élèves handicapés dans leur classe. Faire comme si cela allait de soi va à l’inverse des objectifs de la loi ». Depuis quatre ans, Joël Chamayou, enseignant spécialisé dans le Val d’Oise, exerce une mission bien particulière. Itinérante, elle consiste d’abord à rencontrer les…

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Dyslexie, dysorthographie et dyscalculie : La réponse de F. Ramus

« L’Expresso du 21 février 2007 a présenté l’Expertise collective de l’INSERM « Dyslexie, dysorthographie, dyscalculie : Bilan des données scientifiques » de manière tendancieuse en commettant des erreurs factuelles sur le contenu de l’expertise, et en mettant injustement en cause les intentions des experts. Nous vous prions de porter à la connaissance de vos lecteurs…

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Le Guide pratique de la rentrée 2006 : Documentation – C.D.I.

B. Raoul-Réa Allemand – Anglais – Arabe – Arts plastiques – Documentation – Education à l’environnementpour un développement durable – Education civique – ECJS – Education musicale – Enseignement agricole – E.P.S. – Espagnol – Français – Géographie – Histoire – Italien – Langues vivantes – Langues anciennes – Mathématiques – Philosophie – Physique-Chimie –…

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