Christine Passerieux pose la question des missions de l’école maternelle et voit cohabiter deux logiques antinomiques, derrière cette antinomie, les tensions sont toujours sources du creusement des inégalités, puisque notre école maternelle, même si elle réussit, ne participe pas à faire accéder tous les enfants au langage de scolarisation. « Il y a eu une…
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Par François Jarraud Nul ne peut apprendre à la place de l’élève. C’est une vérité que tout enseignant connaît bien. Mais comment impliquer chaque élève pour qu’il s’approprie vraiment le programme ? Pour Charles Hadji seul un travail sur les processus d’apprentissage peut faciliter ces acquisitions. Professeur à l’Université Pierre Mendès France de Grenoble, Charles…
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Pas facile de résister au matraquage médiatique en faveur des méthodes passéistes, du « bon sens », des « solutions simples » et de la sélection précoce. Le Café vous offre, grâce à la gentillesse de Bruce Demaugé-Bost, une séquence vidéo qui lutte contre la pensée prête à consommer du moment. . Une série à suivre…Vidéo Format Real Player…
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Patrick Joole, professeur à l’IUFM de Versailles, propose : « Comprendre des histoires, histoires de comprendre. Qu’est-ce que raconter et lire des histoires à l’école maternelle ? » Il fait un point sur les travaux récents portant à la fois sur ce qu’est un récit et sur la compréhension du jeune enfant pour permettre de répondre…
DétailsLes épreuves du bac prévoient un contrôle en CCF et maintenant l’option en contrôle ponctuel. L’académie de Reims présente les textes et descriptifs des épreuves académiques. On pourra aussi suivre les recommandations de Strasbourg qui s’appuient sur des fiches précises (acrosport, agrès, cirque, chorégraphie,patinage, basket, handball, foot, rugby, volley, base ball, judo, savate, badminton, tennis…
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La classe L’orientation et les filles grands vainqueurs du concours « De l’objet aux métiers »$ Qui a dit que la mécanique c’est pas pour les filles ? Ce sont deux groupes de collégiennes qui remportent le concours « De l’objet aux métiers » organisé par l’Onisep , la Fédération des industries mécaniques et La Fabrique de l’industrie. Elles…
DétailsPédagogie : Ségrégation scolaire et sociale : deux études de la DEP Pédagogie : Lecture : La méthode ne suffit pas Pédagogie : Une vidéo « la syllabique c’est pas automatique » Actualité : Zep : Réforme ratée pour la Fcpe Documentation : L’Actualité en revues Documentation : Le prix de BCDI fait grincer des dents… Citoyenneté…
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L’atelier mené par Sylvie Meyer-Dreux, du GFEN Paris, est intitulé « Sur une aile de papillon ». En quoi la contrainte, la technique, le modèle en arts plastiques permettent de libérer un processus de création et favorisent la production plus que le non directif ? En quoi les interactions langagières collectives font progresser les élèves…
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Par François Jarraud La 12ème édition de l’Université d’automne du Snuipp se déroule à un moment clé de l’histoire de l’Ecole. Pendant trois jours, du 26 au 28 octobre, chercheurs et enseignants ont échangé sur la situation de l’Ecole et son avenir. Avec le reportage du Café pédagogique, participez à cette rencontre exceptionnelle entre praticiens…
Détails» Il nous faut favoriser la production de livres et d’ouvrages de lecture, pour permettre à nos apprenants de maintenir et de renforcer les compétences acquises dans les classes d’alphabétisation » explique le ministre de l’alphabétisation sénégalais, selon Le Soleil. Avec le soutien de l’Unesco, le pays s’est engagé dans l’alphabétisation en langues nationales. Un projet…
Détails« Les TICE en EPS ? Je vous propose de réaliser ensemble un état des lieux à partir de ce formulaire ». L’académie d’Aix-Marseille lance une enquête sur les pratiques Tice en Eps. http://www.eps.ac-aix-marseille.fr/formulaire_enquete_2005.htm
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Suite à la conférence de Viviane Bouysse, on se répartit dans les différents ateliers, qui d’ailleurs sont plus des « communications » pour clore cette matinée. Celui de Marie-Lise Peltier doit traiter des apports de la recherche en didactique dans la construction des apprentissages en mathématiques, à l’école maternelle. Elle ouvre en présentant un classique…
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Par François Jarraud Quand Paris et Pékin travaillent ensemble sur le bien-être à l’école parlent-ils de la même chose ? Sans doute pas. Pourtant le colloque franco-chinois qui s’est tenu au CIEP de Sèvres les 14 et 15 novembre a dégagé du sens. Même si au thème du bien-être était accolé la question de l’évaluation…
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Vous dirigez l’équipe de l’IREM qui, depuis 3 ans, accompagne et évalue un programme d’accompagnement scolaire en mathématiques destiné aux élèves de seconde. Ce programme s’appuie sur des ressources en ligne. Comment ces ressources ont-elles été choisies ? Les avez-vous évaluées ? L’initiative du programme revient au Conseil régional qui a mis en place le…
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14 000 articles de grandes revues françaises (Problèmes économiques, Problèmes politiques et sociaux, Cahiers français etc.), des graphiques, des tableaux statistiques : le cédérom « L’Actualité en revues » est devenu indispensable aux enseignants et aux élèves pour des recherches en éducation civique, géographie, économie, etc. Le Crdp de Montpellier, qui l’édite, vient de publier la quatrième…
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Maître de conférences à l’Université d’Artois, Christophe Joigneaux fait état de travaux menés avec l’équipe ESCOL (Paris 8) mais également avec Christine Passerieux et Colette Catteau du GFEN. Il annonce une thèse dont la publication serait en vue, une enquête ethnographique s’appuyant sur l’étude d’un corpus documentaire dont il considère les évolutions sur une longue…
DétailsFrédéric Guellec propose des exemples simples et des outils concrets pour mettre en relation EPS et B2i. « Les moins téméraires devraient pouvoir tenter sereinement de nouvelles expériences et valider ainsi les compétences B2i de nos élèves ». http://www.eps.ac-aix-marseille.fr/reflexions/guellec_b2i_eps_2005.pdf
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« Ségrégation, évitement scolaire… qu’ils soient explicites ou implicites, les déterminants à l’oeuvre dans l’affectation des élèves dans les établissements scolaires constituent un sujet souvent abordé dans le débat public sur l’éducation. Le niveau scolaire des élèves peut-il être considéré comme faisant partie de ces déterminants ? Autrement dit, dans quelle mesure l’affectation d’un élève dans…
DétailsL’essentiel de la semaine en une seule page.. Concours : Une nouvelle crise du recrutement se profile pour 2013 Les premiers résultats des épreuves d’admissibilité des concours 2013 qui commencent à circuler et que le Café pédagogique s’est procurés, montrent que la crise du recrutement est toujours là. Alors que le ministère lance deux vagues…
DétailsPar Béatrice Crabère Napoléon et l’empire Canal Académie n’est pas en reste pour célébrer le bicentenaire de la Campagne de Russie, et propose une émission de la rubrique « Un jour dans l’Histoire » en quatre volets. Jean Tulard, de l’Académie des Sciences Morales et Politiques raconte Borodino, la Moskowa et la Bérézina – catastrophe…
Détails» A en juger par le cas de la philosophie, c’est bien plutôt l’aveuglement de beaucoup d’enseignants qui est désespérant : la constance avec laquelle ils font, au nom de la raison et de l’universel, des choix qui en interdisent l’accès à leurs propres élèves ». Vif débat dans L’Humanité entre Jean-Jacques Rosat et Pierre Hayat…
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Ils parlent de « racket » ce qui est peut-être un peu fort. Fort mécontents, des documentalistes lancent une pétition pour protester contre la politique tarifaire du Crdp de Poitou-Charentes à propos de l’abonnement à BCDI, un logiciel de recherche documentaire qui est devenu une référence pour les CDI. « A partir du 1 janvier 2006, les établissements…
Détails« Je me demande si le corps à l’école existe au-delà des leçons d’éducation physique, fut-elle aujourd’hui sportive? Ne s’inscrit-il pas dans un espace – temps surdéterminé par l’impérative nécessité d’apprendre, au détriment d’un plaisir de découvrir et de vivre son corps au plus beau moment de sa vie, celui de sa jeunesse? » Jean-Michel Legras témoigne,…
Détails» L’analyse des données au service de l’apprentissage aura une influence importante sur la façon d’enseigner et d’apprendre dans les prochaines années. Déjà, les environnements numériques d’apprentissage récoltent une quantité impressionnante de données sur les étudiants, leurs comportements, et la façon dont ils apprennent. Des environnements numériques d’apprentissage (ENA) comme Edmodo, ChallengeU, Moodle ou ClassDojo…
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