Collèges connectés : Quel impact réel ?

 » Dans les collèges connectés depuis le début de l’expérimentation, la proportion d’enseignants qui font utiliser les outils numériques par leurs élèves est plus développée qu’ailleurs. Cette utilisation des outils numériques est liée, dans la plupart des disciplines, à des pratiques pédagogiques qui incitent les élèves à être acteurs de leurs apprentissages ». A l’appui de…

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Scolarisation des moins de 3 ans : L’Education nationale marque le pas devant les difficultés

Alors que la loi d’orientation sur l’Ecole a fait de la scolarisation des enfants de moins de trois ans un de ses objectifs majeurs, un rapport de l’Inspection générale montre que celle-ci marque le pas. En effet, la scolarisation des moins de trois ans nécessite des moyens matériels importants, du personnel spécialement formés, une bonne…

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Collèges connectés : Quel impact réel ?

 » Dans les collèges connectés depuis le début de l’expérimentation, la proportion d’enseignants qui font utiliser les outils numériques par leurs élèves est plus développée qu’ailleurs. Cette utilisation des outils numériques est liée, dans la plupart des disciplines, à des pratiques pédagogiques qui incitent les élèves à être acteurs de leurs apprentissages ». A l’appui de…

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Réflexions : De quoi parle-t-on lorsqu’on évoque les missions du professeur d’EPS ?

Par Antoine Maurice Nous faisons écho au sein du café pédagogique d’un dossier intitulé les missions du professeur EPS dans la revue E-nov de l’académie de Nantes. Comment comprendre, intégrer et accepter ces missions au sein de l’établissement, de la classe et bien évidemment au sein du système éducatif ? Vaste chantier qu’abordent avec une…

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La chronique de Véronique Soulé: Une bonne note pour la réforme de l’éducation prioritaire

Quand une réforme passe bien, c’est suffisamment rare pour en parler. Evoquant la création des REP + (les réseaux d’éducation prioritaire les plus difficiles), des professeurs des écoles en ont vanté les bénéfices lors d’un récent colloque. Florilège. Le 19 janvier dernier, le SNU-ipp, premier syndicat du primaire, organisait une Journée sur le métier enseignant.…

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– Les cahiers de laboratoire

Un professeur de sciences physiques en collège, Denis Monnereau, met en ligne un cahier de textes pour ses élèves consultable pour chaque classe. Les notions développées en cours, ainsi que les évaluations et les corrections, sont accessibles par des liens. Le cahier est régulièrement mis à jour. On peut y consulter un cahier de laboratoire…

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La chronique de Véronique Soulé: Une bonne note pour la réforme de l’éducation prioritaire

Quand une réforme passe bien, c’est suffisamment rare pour en parler. Evoquant la création des REP + (les réseaux d’éducation prioritaire les plus difficiles), des professeurs des écoles en ont vanté les bénéfices lors d’un récent colloque. Florilège. Le 19 janvier dernier, le SNU-ipp, premier syndicat du primaire, organisait une Journée sur le métier enseignant.…

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Bilangues : Diversité et petits retournements…

Comment expliquer la multiplication des bilangues sans donner à penser qu’on fait un revirement à 360 degrés ? C’est la partie difficile de l’exposé sur la « stratégie langues vivantes » de la ministre de l’éducation nationale du 22 janvier. Au final un millier d’écoles supplémentaires proposeront de l’allemand ce qui permet à cette langue de pénétrer…

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À la Une : Plaisir et processus éducatif en EPS : une pédagogie de la mobilisation

Par Antoine Maurice Pourquoi et comment favoriser le plaisir en EPS ? La situation de l’enseignant d’EPS est effectivement paradoxale, coincé à la fois entre l’orthodoxie scolaire de rigueur et l’essence même des activités sportives, intimement liées à la notion de plaisir. Justement, le groupe ressource « plaisir et EPS » au sein de l’AE-EPS…

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Sommaire du numéro 42

– A la Une : Le 20 novembre, Journée des droits de l’enfant Pour le prof – L’Assemblée ouvre un site pédagogique – France politique – La laïcité – L’école et le communautarisme – L’Assemblée nationale pour une loi sur le voile à l’école – Construire sa citoyenneté à l’école – Journée DEI France –…

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Bilangues : Diversité et petits retournements…

Comment expliquer la multiplication des bilangues sans donner à penser qu’on fait un revirement à 360 degrés ? C’est la partie difficile de l’exposé sur la « stratégie langues vivantes » de la ministre de l’éducation nationale du 22 janvier. Au final un millier d’écoles supplémentaires proposeront de l’allemand ce qui permet à cette langue de pénétrer…

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Angélique Voisin : L’interdisciplinarité, c’est l’Enfer ?

Réaliser un guide touristique des Enfers : voilà l’étonnante mission confiée par Angélique Voisin, professeure de lettres, à ses élèves de sixième du collège Claude Debussy à La Guerche-sur-l’Aubois dans le Cher. Le travail, conduit en collaboration avec le professeur d’histoire-géographie, amène à enrichir et à fixer des connaissances sur l’Antiquité et la mythologie. Il…

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Angélique Voisin : L’interdisciplinarité, c’est l’Enfer ?

Réaliser un guide touristique des Enfers : voilà l’étonnante mission confiée par Angélique Voisin, professeure de lettres, à ses élèves de sixième du collège Claude Debussy à La Guerche-sur-l’Aubois dans le Cher. Le travail, conduit en collaboration avec le professeur d’histoire-géographie, amène à enrichir et à fixer des connaissances sur l’Antiquité et la mythologie. Il…

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– SITE ACADEMIQUE

« Ecogest Guyane » Béatrice Dirou anime les pages Ecogest de l’académie de Guyane. Le site est simple et très ergonomique (qualités très appréciables). Deux espaces ne doivent pas échapper à votre visite : les ressources pédagogiques et la présentation des BTS assistant de gestion PME PMI et commerce international. Animatrice : Béatrice Dirou – http://ntice.ac-guyane.fr/webdisciplinaires/eco-gest/accueil.htm

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Profs et récits à la Une du Café mensuel de janvier

Donner aux élèves le pouvoir de raconter, c’est l’objectif des 4 projets présentés dans le dossier Lettres du Café Mensuel. A Carvin, des lycéens « ordinaires » racontent des vies « ordinaires » avec des interactions qui éclairent le travail spécifique de la langue par la littérature. A Marseille, des collégiens créent leur propre fiction…

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