La Révolution Industrielle avec les Tice Dans le cadre d’un projet interdisciplinaire concernant les écoles primaires et le collège du Val-de-Nièvre de Domard-en-Ponthieu autour d’Hector Malot et de Saint-Frères, l’établissement a réuni un grand nombre de textes et de documents iconographiques concernant Saint-Frères et la Révolution industrielle dans la vallée de la Nièvre (l’affluent de…
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CONCOURS INTERNE DE L’AGRÉGATION ET CAER CORRESPONDANT – session 2008 Les programmes des concours internes et externes pour la session 2008 sont parus au BO Spécial n°3 du 17 mai 2007. Pour l’agrégation interne : Histoire · Question maintenue : lLes campagnes dans les évolutions sociales et politiques en Europe, des années 1830 à la…
DétailsMémorial des batailles de la Marne de Dormans Un site consacré au Mémorial des batailles de la Marne de Dormans (1914-1918) est né. Son auteur n’est pas historien, mais il semble avoir réalisé du bon travail.
DétailsCette année les sujets ont été : En histoire : les paysans sans terre en France, Espagne, Italie, et Allemagne entre 1830 et la fin des années 1920. En géo : les espaces frontaliers français en Europe. Le commentaire de docs en géo : l’eau, un enjeu africain. Le commentaire de docs en histoire :…
DétailsLes Comics américains durant la guerre froide Quelques ressources signalées sur le portail Educnet : · Une exposition du festival de la BD à Lyon revient sur l’histoire de la censure des comics américains en France dans les années 1950 et 1960. · Un très bel article sur le site du Monde.fr, où l’on pourra…
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La liaison 3° – 2nde Il s’agit du compte-rendus d’un stage sur la liaison troisième-seconde, par Valérie Schaffer. http://www.histoire.ac-versailles.fr/spip.php?article424 Travailler des notions Comment travailler avec les notions d’Etat et de démocratie en 4e et en 3e ? http://www.histoire.ac-versailles.fr/spip.php?article419 Brevet : des sujets Deux sujets pour le Brevet blanc préparés par l’équipe des professeurs d’HG du…
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La consultation pour les nouveaux programmes en STI Antoine Tresgot signale le lancement de la consultation des enseignants sur le projet de programme en STI (applicable à la rentrée 2008). Les « remarques préliminaires à la lecture » précisent que : · Les projets de programmes qui sont soumis à votre consultation ont été conçus pour…
Détails« Hacker l’auteur » est un cycle de formation continue organisé par la HEP Vaud et l’Université de Lausanne consacré à la question d’auteur et de propriété intellectuelle à l’ère du numérique et du partage accéléré de l’information. Intervenant le 19 novembre prochain sur cette question à l’école (« L’école: entre création et reproduction des…
DétailsValérie Schaffer propose une fiche d’activités de niveau troisième comprenant l’étude d’un extrait sonore (Ina) et de documents variés issus du site Web du soixantième anniversaire de la Libération et de Wikipedia.
La seconde guerre mondiale en 60 dates A partir du site de France 5, « La seconde guerre mondiale en 60 dates », Anthony Lozac’h propose deux séances TICE faites avec les élèves en salle informatique.
DétailsDes sitographies pour le collège Sur le site du crdp de l’académie de Nice plusieurs sitographies dont « Les Hébreux » ; « L’Egypte ancienne » ; « Rome », « Le Moyen-Age ». Un travail colossal de Claudine Vidal. Ne pas hésiter également à « fureter » dans les sitographie proposées dans d’autres domaines…
Détails« L’histoire scolaire républicaine enseigne depuis sa naissance au XIX° siècle un passé masculin, cristallisé autour du pouvoir politique, des révolutions, des guerres et des traités, donc des affaires d’hommes. Les manuels alignent des effigies masculines, “des modèles” pour la jeunesse où la quasi-absence des femmes est constante, même si elle est parfois rompue par…
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L’assemblée générale des Clionautes L’Assemblée générale de l’association Les Clionautes se tiendra le samedi 17 mars de 9 heures à 17 heures au lycée Edgard Quinet, Paris. L’association gère la liste H-francais, les sites clionautes (clionautes, clio-college, clio-lycee, cine-hig et clio-photo) qui permettent une mutualisation efficace des informations, des idées, des pratiques enseignantes. L’association vient…
DétailsLe Front Populaire à Montreuil Pour ceux qui veulent enrichir leur iconographie sur ce sujet, on trouve sur le site de la mairie de Montreuil d’excellents documents d’archives notamment sur l’ambiance de liesse combative des débuts du Front Populaire, grand format et bonne qualité.
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Exercices interactifs sur le repérage chronologique au Brevet des Collèges Le Café vous en avait déjà parlé mais le site a pris de l’ampleur : Jean-François Pezot propose une gamme complète d’exercices en Flash pour réviser les repères chronologiques du brevet des collèges. L’utilisateur peut choisir le niveau de classe désiré (Sixième, Cinquième, Quatrième, Troisième)…
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Des séquences sur le site académique de la RéunionUne séance introductive au chapitre Humanisme et Renaissance à l’aide d’un diaporama powerpoint : http://www.ac-reunion.fr/pedagogie/HistEtGeo/sequences/introduction.ppt La crise économique des années 30 David Landry propose un petit diaporama efficace pour présenter rapidement la crise de 1929 et ses conséquences (source des graphiques : Kimon Berlin, in Wikipedia). http://www.lycee.clionautes.org/article.php3?id_article=273…
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La Chronique Internet n°398 Daniel Letouzey propose sa (toujours riche) chronique Internet Voici comment Daniel a commenté la chronique sur H-Français : « 8 pages, la longueur actuelle, c’est à la fois à la fois peu et beaucoup. C’est peu par rapport à la place prise par le web dans la pédagogie.Cela me contraint parfois…
DétailsRelecture de mai 1968, une bibliographie Vous trouverez sur le site du master une bibliographie à télécharger pour le séminaire « Relectures de 1968 » qui s’est déroulé le 7 février 2007. Mai 68 et les intellectuels Le séminaire « Mai 68 et les intellectuels versus l’histoire orale » a sont site Web qui offre, entre autre…
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Le site du LOG Le site du Lycée Ouvert de Grenoble est un ENT (Espace Numérique de Travail) c’est à dire un espace fermé réservé à une communauté. Mais certaines des ressources de ce site sont mises à la disposition des enseignants, en particulier des animations Flash. http://www.ac-grenoble.fr/lycee/log/loghg/hgindex.htm Sur le site de Versailles On y…
DétailsColloque, Paris, 19-20 mars 2007, Université Paris IV Sorbonne et Maison des Sciences de l’Homme. L’objectif de ce colloque est d’aborder pour la première fois de façon spécifique la question de la postérité du Goulag, et de privilégier pour cela une approche résolument pluridisciplinaire. La fin du Goulag représente en effet un moment complexe et…
DétailsNuit et Brouillard, un film dans l’histoire « C’est par le cinéma que je sus que le pire venait juste d’avoir lieu », écrivait le critique Serge Daney. Plus précisément, grâce à Nuit et Brouillard, le film d’Alain Resnais sorti en 1956. Walter Benjamin incitait l’historien à « découvrir dans l’analyse du petit moment singulier…
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Histoire-Géo : Le socle commun et les programmes du collège Réalisé par l’Inspection générale avec l’aide d’IPR, le « document d’orientation pour la mise en œuvre du socle commun dans les programmes du collège« préfigure sans doute ce que seront les nouveaux programmes officiels revus pour l’application de la loi Fillon. Plus que de nouveaux programmes…
DétailsLa Terreur à Mommenheim Une activité en classe de seconde qui utilise de façon astucieuse un extrait du registre du tribunal « criminel » du Bas-Rhin de 1793 et une… page de l’annuaire FranceTélécom (recherche des descendants). Proposée par le service éducatif des archives du Bas-Rhin.
DétailsPistes de réflexion pour la classe de première STG Le site académique de Nantes propose des pistes de réflexion pour la première STG. En Histoire « La construction de la République » et en Géographie, « Peuplement, réseaux et mobilités en France » avec une partie de réflexion et un sujet d’étude : « Comment…
Détails« Comme des grenouilles autour d’une mare » disait Platon : Jean-Claude Bastian propose une fiche de travail de niveau sixième comportant une carte à compléter : les Grecs (cités et colonies), les Phéniciens et les Barbares tout autour du Bassin méditerranéen.
