Paris, capitale de l’exclusion ? Libération du 25 octobre rend compte d’un rapport de l’Inspection générale qui met en évidence de graves carences dans l’académie. Elles aboutissent à encourager l’exclusion sociale. Ainsi, pour ce rapport, « les maîtres parisiens sont plutôt moins innovants et impliqués » que la moyenne; les méthodes d’enseignement seraient « fortement marquées par les…
DétailsDénonçant, dans Le Figaro du 25 octobre, la « ghettoïsation scolaire », Alain Bentolila (Paris V) écarte l’égalitarisme au profit de la différence. » Lutter contre la ghettoïsation scolaire, c’est introduire, pas à pas, des éléments de mixité culturelle et sociale : faire de la différence un principe positif de la politique éducative. Cela signifie que la…
DétailsLes Teaching Awards 2004 ont été remis le 24 octobre à 10 enseignants d’Angleterre, du Pays-de-Galles et d’Irlande du nord. Ces récompenses, financées par des groupes privés, reconnaissent le charisme, l’esprit d’innovation, l’implication des enseignants. Cette année, un assistant d’éducation, Ian Hunt, 18 ans, fait partie des lauréatsArticle du Guardian
Le rapport annuel de l’Inspection générale de l’administration de l’éducation nationale appelle à une réforme de la formation initiale des maîtres. L’IGAEN souhaite que la formation soit hissée au niveau du master, soit bac + 5, avec un pré-recrutement au niveau licence. La formation professionnelle durerait deux ans et évaluerait de façon égale la formation…
Détails
Hyperpaysage : Une pensée complexe appliquée au paysage Après un intéressant échange ludique sur les représentations éveillées par les lieux, Christine Partoune (Université de Liège) a expliqué l’origine de son projet, né en 1996 à l’Institut d’Ecopédagogie et devenu finalement une thèse de doctorat soutenue en février 2004 (le diaporama utilisé sera prochainement en ligne…
DétailsBush a-t-il réussi sa politique scolaire ? Les premiers résultats de la loi fédérale No Child Left Behind sont publiés à quelques jours du scrutin présidentiel. La loi est très critiquée pour les charges qu’elle impose aux pouvoirs locaux puisque ceux-ci ont des obligations de résultats pour bénéficier des aides fédérales. Une étude publie de…
DétailsLe Café est en vacances. Le prochain Expresso aura lieu le 4 novembre.. sauf actualité urgente. Les versions pdf du numéro 55 du Café pédagogique sont maintenant en ligne.Le numéro 55 en pdfL’affichette pour la salle des profs
Le slogan de « L’éducation pour tous » ne peut cacher de fortes disparités sociales dans l’accès à l’école affirme Alain Mingat, expert de la Banque mondiale. En 10 ans, l’éducation a fait de grands progrès en Afrique subsaharienne. Ainsi le taux brut de scolarisation est passé de 71 à 77% dans 8 pays de la zone.…
DétailsConfédération regroupant 26 cantons appartenant à des traditions culturelles différentes, la Suisse a longtemps eu 26 systèmes scolaires différents. Une modification constitutionnelle est en cours pour apporter un peu d’harmonie et de centralisation. Ainsi, dès 2006, les compétences en langue maternelle, langue étrangère, maths et sciences au primaire et au premier cycle du secondaire seront…
DétailsL’IGAEN s’est aussi penchée sur les classes relais et le dispositif Ecole ouverte. Deux dispositifs qui se sont développés rapidement et souvent sans vue d’ensemble au niveau local ou national. L’IGAEN déplore un « engagement insuffisant » des enseignants dans les dispositifs relais : ceux-ci fonctionnent grâce à l’apport d’aides éducateurs. Elle rappelle la « nécessité d’un pilotage…
DétailsAvant de faire ses propositions au premier ministre, F. Fillon annonce son intention de « concerter largement » sur cinq points : les finalités de l’école obligatoire, l’ouverture de l’école sur le monde, les premiers apprentissages en maternelle, les filières des lycées, les métiers de l’éducation. Une concertation qui pourra difficilement atteindre celle de la commission Thélot…
DétailsLe lycée d’enseignement général de Szczecin (Pologne) lance un concours international intitulé « animation assisté par ordinateur » et invite les lycéens français à y participer.Règlement et programme (en français)
Une application en 5ème : l’hyperpaysage de Raismes-Sabatier Caroline Jouneau-Sion présente son travail de création de l’hyperpaysage de Raismes-Sabatier, réalisé en 2004 avec une classe de 5è dans le cadre d’un itinéraire de découverte, en 12 séances de 2 heures (http://www.clionautes.org/article.php3?id_article=469). Après un long travail de recherche, les élèves ont abouti à un hyperpaysage papier…
Détails
Hyperpaysage : Une pensée complexe appliquée au paysage Après un intéressant échange ludique sur les représentations éveillées par les lieux, Christine Partoune (Université de Liège) a expliqué l’origine de son projet, né en 1996 à l’Institut d’Ecopédagogie et devenu finalement une thèse de doctorat soutenue en février 2004 (le diaporama utilisé sera prochainement en ligne…
Détails
Du terrain au montage d’un hyperpaysage L’après-midi est consacré à une promenade dans le quartier environnant l’Institut Lillois d’Education Permanente où l’Université d’automne était accueillie. Christine Partoune propose plusieurs activités de repérage des lieux consistant d’abord à lancer des « ancres » constituées de repères (re)connus, puis à classer dans l’ordre des photos de la place du…
DétailsUne application en 5ème : l’hyperpaysage de Raismes-Sabatier Caroline Jouneau-Sion présente son travail de création de l’hyperpaysage de Raismes-Sabatier, réalisé en 2004 avec une classe de 5è dans le cadre d’un itinéraire de découverte, en 12 séances de 2 heures (http://www.clionautes.org/article.php3?id_article=469). Après un long travail de recherche, les élèves ont abouti à un hyperpaysage papier…
Détails
Hyperpaysage : Une pensée complexe appliquée au paysage Après un intéressant échange ludique sur les représentations éveillées par les lieux, Christine Partoune (Université de Liège) a expliqué l’origine de son projet, né en 1996 à l’Institut d’Ecopédagogie et devenu finalement une thèse de doctorat soutenue en février 2004 (le diaporama utilisé sera prochainement en ligne…
Détails
Du terrain au montage d’un hyperpaysage L’après-midi est consacré à une promenade dans le quartier environnant l’Institut Lillois d’Education Permanente où l’Université d’automne était accueillie. Christine Partoune propose plusieurs activités de repérage des lieux consistant d’abord à lancer des « ancres » constituées de repères (re)connus, puis à classer dans l’ordre des photos de la place du…
DétailsAprès Chicago, Los Angeles décide à son tour de réduire la taille des établissements secondaires. Avec des établissements ne dépassant pas 500 élèves, Selon Edweek, Los Angeles espère réduire l’anonymat et finalement augmenter le taux de réussite aux examens.Article de Edweek
Au moment où le parlement va examiner la loi sur la cohésion sociale, les Maisons Familiales Rurales, un réseau d’établissements scolaires privés sous contrat avec le ministère de l’agriculture ou un CFA qui scolarise plus de 10.000 apprentis, plaident pour des « enrichissements » apportés au texte sur l’apprentissage. Les MFR demandent une valorisation du pré-apprentissage. »…
DétailsLe gouvernement Blair avait promis 56% de reçus au GSCE et au GNVQ : il n’y en a que 53%. Un résultat qui alimente également le débat sur la réforme des examens.Article de BBC NewsGuardian : guide du GSCE et du A Level
Le B.O. du 21 octobre publie une circulaire qui modifie la procédure de candidature à des postes dans les établissements français à l’étranger de l’A.E.F.E. Elle précise les conditions de recrutement et les dépôts de candidature, avant le 18 novembre. Au B.O.
« Comment assurer l’égalité des chances ou comment aligner la réussite scolaire des élèves de toutes les origines sur celle des jeunes qui sont issus des milieux les plus favorisés ? Cet objectif ne se justifie pas seulement pour des raisons d’équité, mais aussi pour répondre à la nécessité d’augmenter le nombre d’élèves hautement qualifiés. Faire…
DétailsPédagogie : C. Forestier plaide pour l’élargissement de la voie générale Pédagogie : P. Meirieu publie Le monde n’est pas un jouet Professionnel : Les MFR veulent valoriser le pré- apprentissage Actualité : Table-ronde sur l’école Actualité : Haro sur l’anglais Profession : Postes à l’étranger Profession : Agrégation mécanique, génie civil et génie mécanique…
DétailsLe premier ministre et le ministre de l’éducation ont reçu les syndicats à propos de la future loi d’orientation sur l’école. Bilan mitigé. Pour l’Unsa Education les propos de J.P. Raffarin sont « encourageants ». La Cfdt soutient l’idée d’un socle commun de connaissances. La FSU estime que la table ronde « ne donne pas d’indication de contenu ».Dépêche…
Détails
