Entretien avec la nouvelle équipe de Doc pour docs

A propos de « Doc pour docs » DpD- Nous sommes tous enseignants-documentalistes en poste en collège, lycée ou IUFM dans des académies différentes, Brest, Dijon, Rouen et Toulouse. Nous avons fait connaissance par listes de discussion interposées depuis presque quatre ans pour certains d’entre nous. FS- Comment s’est décidé la volonté de poursuivre l’activité du site…

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– Jouons un peu !

– Jouons un peu ! Trois élèves et un professeur de lycée ont conçu un jeu  » feeding « . Il consiste à tester ses connaissances générales sur l’alimentation. Deux joueurs doivent répondre à des questions dont le nombre de points dépend du lancé de dés. Le travail sonore est recherché. Ce jeu, que l’on peut…

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– PORTRAIT

Chantal BERTAGNA, formatrice Tice en formation initiale pour les lettres classiques Professeur agrégée de Lettres Classiques, au Collège Emile Verhaeren à Saint-Cloud (92), Chantal Bertagne est aussi professeure associée pour la formation initiale et formatrice Lettres et TICE pour la formation continue à l’IUFM de Versailles. En tant que membre du Groupe académique d’Expérimentation Pédagogique…

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– Le bookmark de la quinzaine

ECONOMIE A Fair Deal for the World By Joseph E. Stiglitz : http://www.nybooks.com/articles/15403 Conférences ABCDE de la Banque Mondiale (Avril 2001) : http://econ.worldbank.org/abcde/index.php?confid=1552 (thèmes : GLOBALIZATION AND INEQUALITY – HEALTH AND DEVELOPMENT) Conférences ABCDE de la Banque Mondiale (Avril 2002) : http://econ.worldbank.org/abcde/index.php?confid=2579 (thèmes : TRADE AND POVERTY – AFRICA’S FUTURE: INDUSTRIAL OR AGRICULTURAL DEVELOPMENT –…

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– L’Express éclaire « le tableau noir de l’antisémitisme »

L’Express du 11 avril l’affirme : « un vent mauvais de propos et d’actes antisémites… souffle sur les cours de récré, les préaux voire dans les classes ». Le magazine donne quelques exemples particulièrement révoltants : tombes juives profanées par des élèves, enfants juifs battus et insultés, propos antisémites dans les devoirs etc. Comment l’école de la…

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– Transports

– Transports Le CERTU (Centre d’études sur les réseaux, les transports, l’urbanisme et les constructions publiques, Ministère de l’équipement) ouvre un site portail sur les transports urbains. On y trouve des statistiques, des études, le suivi des PDU, de la mobilité en ville etc.. http://www.certu.fr/transport

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– La IIde République en images

Bernard Albert, sur le site nantais, utilise le site « L’histoire par l’image » de la R.M.N. pour l’étude de la Seconde République. Ce travail utilise les fiches du site mais allégées. Il aboutit à une véritable réflexion sur les représentations politiques. http://www.ac-nantes.fr/peda/disc/histgeo/pedago/pg-pr-te/1848.htm

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Sommaire du numéro 30

– A la Une : Femmes, hommes, quelle égalité ? Pour le prof – Journée de la Shoah – La « marche des femmes » dans les cités Collège – Un projet de loi vise à inscrire les droits des enfants dans la constitution Lycée – L’euthanasie en Europe – ECJS en tertiaire – Outrage à La…

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– INTERNATIONAL

Nigéria *Violentes émeutes anti-Miss Monde au Nigeria : http://www.lemonde.fr/article/0,5987,3212–299183-,00.html L’élection de Miss Monde au Nigeria est annulée après des émeutes religieuses : http://www.lemonde.fr/article/0,5987,3210–299381-,00.html Une compagnie de démons, par Salman Rushdie : http://www.liberation.fr/page.php?Article=70625 Chine *Le marché sans la démocratie, le modèle chinois, par Eric Le Boucher : http://www.lemonde.fr/article/0,5987,3208–298504-,00.html *Parias et patrons, par Nicolas Becquelin et Jean-Philippe…

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– Salamine

Voilà un site qui fascinera les collégiens. Loic Bureau présente la bataille de Salamine à travers une série d’animations sonorisées qui relèvent du wargame et du dessin animé. De quoi fasciner les enfants ! http://mageos.ifrance.com/greceantique/salamine.html

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– SIDA

En Terminale S, l’immunité est abordée avec l’exemple du virus du SIDA. Un site, en anglais, présente une animation du cycle du virus du SIDA. Cette animation est claire et complète dans les mécanismes moléculaires d’infection et de reproduction du virus. http://www.hopkins-aids.edu/hiv_lifecycle/hivcycle_txt.html

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