La Fadben (Fédération des Enseignants Documentalistes de l’Education Nationale) souhaite consacrer le prochain numéro de sa revue professionnelle Médiadoc aux nouveaux dispositifs mis en œuvre dans les collèges, lycées et lycées professionnels autour de cette problématique : » Les nouveaux dispositifs (IDD, TPE, PPCP) ont fait évoluer le rôle des enseignants documentalistes et des enseignants…
DétailsTrois nouveaux thèmes de terminale disposent maintenant d’une sélection documentaire sur le site du CNDP : Ordre et désordre, Transformations du travail et Espace et mouvement. http://www.cndp.fr/lycee/tpe/
DétailsComment présenter les TPE aux élèves ? Comment leur apprendre à faire une bibliographie ? Comment tenir un cahier de bord ? Comment définir une problématique ? Qu’est ce que l’oral des TPE ? Voilà quelques aspects clés des TPE qui sont abordés de façon très pratique, sous forme de fiches guides, par des enseignants…
DétailsEn décembre dernier, le Café écrivait : « Veut-on flinguer les TPE ? Alors que la circulaire ministérielle demande à ce que les TPE soient passés avant les vacances de Printemps, plusieurs rectorats exigent que les travaux soient rendus pour la mi-février, comme c’était le cas quand les TPE étaient préparés sur deux années ». De fait…
DétailsLa rubrique TPE d’EduScol a été remise à jour avec les thèmes de 2004 ainsi que les pistes pédagogiques pour les aborder. http://www.eduscol.education.fr/D0050/2004_2005.htm
DétailsIl est rare qu’un serveur académique s’adresse ainsi aux élèves. L’académie de Créteil ouvre deux espaces en ligne dédiés aux lycéens préparant les TPE. Le premier, le « coin des élèves », apporte une aide très précieuse aux lycéens. Ils y trouvent des listes de mots-clés pour les thèmes, une réflexion sur la construction de la problématique…
DétailsParue au B.O. du 5 mai 2005, elle demande de « généraliser l’éducation à l’environnement pour un développement durable ». « Depuis la rentrée 2004, l’éducation à l’environnement pour un développement durable fait partie intégrante de la formation initiale de tous les élèves, de la maternelle à la terminale, comme le précise la circulaire n° 2004-110 du 8…
DétailsC’est bien plus qu’un PPCP ! « C’est d’abord la conception et la réalisation de produits multimédias ( un site, un cd, un film). C’est l’occasion de vivre une démarche de projet dans laquelle sont impliqués des lycéens de BEP terminale logistique et commercialisation ,des professeurs, et des partenaires. Mais cela va au delà. C’est aussi…
DétailsLes Itinéraires de découverte sont un élément central de la réforme des collèges. Jean-Luc Franchomme, professeur de SVT, a mis en place une liste de discussion qui vise à faire échanger les enseignants appelés à participer aux IDD.
Franc Morandi (IUFM d’Aquitaine) dirige une recherche sur l’usage de l’information et le rôle du CDI de lycée dans les besoins d’information liés au travail personnel de l’élève dans les TPE et l’ECJS. Les TPE créent en effet des situations « authentiques » de recherche d’information. Ces pages présentent les objectifs de la recherche et ses premiers…
DétailsPoint central de la réforme du collège, les itinéraires de découverte bénéficient d’un véritable guide publié par la Desco. Cette publication s’appuie sur les travaux d’équipes d’enseignants qui rendent compte de leur démarche. Elle apporte des réponses aux questions bien concrètes des équipes éducatives : comment croiser les disciplines, comment lier IDD et contenu disciplinaire,…
Détails« Une planète, beaucoup de monde ». Sous ce titre, l’UNEP, un organisme de l’ONU, publie l’Atlas de l’environnement. L’ouvrage est malheureusement en anglais. Mais il offre une documentation et des illustrations de grande qualité. Enfin il fait le point sur les différents milieux : côtes, zones humides, atmosphère etc. Les enseignants y trouveront informations et illustrations.…
DétailsJacqueline Chartier a fait travailler ses élèves dans le cadre des IDD avec les collègues de français, arts plastiques et technologie sur le thème du vitrail. En histoire, les élèves ont à lire un vitrail. En arts plastiques ils réalisent une illustration sur verre de la légende de Saint-Julien l’Hospitalier. http://www.ac-poitiers.fr/hist_geo/Pedagogie/vitrail/index.htm
DétailsQuelques liens tirés de notre dossier TPE (toujours en ligne !) pour débuter les TPE : – Une remarquable brochure de présentation des TPE de l’académie de Lille : comment débuter un TPE. – le site de C. Feytout : aide documentaire bien sur, mais aussi aide méthodologique sur la tenue du cahier de bord,…
DétailsOdile Cognard expose les étapes de la recherche documentaire dans le cadre des PPCP : comment définir une problématique, formuler des mots-clés, utiliser un outil de recherche. Et elle fournit une exemple concret avec une fiche élève qui permet aux lycéens d’évaluer la qualité de leur recherche. http://www.ac-dijon.fr/pedago/cdi/PPCP/somppcp.htm
DétailsLa décision de supprimer les TPE est » un véritable désaveu de ceux qui proposent la prise en compte de nouvelles compétences, qui veulent valoriser le travail d’équipe, qui recherchent la réussite du plus grand nombre d’élèves en les mettant en activité, en capacité de production, en redonnant du sens aux savoirs scolaires… Elle vise…
DétailsUn exemple de TPE qui aboutit à une publication en ligne sur la montre à quartz (thème du temps). http://www.multimania.com/tpequartz/index.htm
DétailsUne réflexion d’A. Viatteau, chargée de cours à Paris II, sur les élites. Sont-elles légitimes ? Peuvent-elles pervertir l’intelligence ? Quelle mission pour les élites ? http://www.diploweb.com/p7viat5a.htm
Détails« L’éducation à l’environnement et au développement durable figure parmi les outils d’évolution de notre société. C’est aujourd’hui une des priorités du Ministère de l’Éducation Nationale… Comment faire la part entre l’humain et la pression de l’économique, entre le pragmatisme et le besoin de rêve, part nécessaire pour relever les défis ? Comment préparer les jeunes…
DétailsC’est la difficulté que certains collègues éprouvent en ce moment. Ils peuvent suivre dans les pages d’un lycée parisien (Edgar Quinet), la préparation, l’avancée des travaux et leur évaluation finale. Une brochure de 28 pages retrace les difficultés rencontrées, l’organisation et les satisfactions d’une année de TPE. http://lyc-edgar-quinet.scola.ac-paris.fr/bilantpe.html
DétailsLe CNDP publie un nouveau dossier du magazine Mag Arts consacré au corps figuré. Le thème se prête facilement à des parcours plurisdisciplinaires (IDD par exemple). Mag Arts publie des fiches pédagogiques (collège et lycée) impliquant plusieurs disciplines, des pistes de travail, une interview de Paul Ardenne. http://www.cndp.fr/lycee/default.asp?rub=magarts&page=/magarts/corps/accueil.htm
Détails« Le but de la Journée mondiale de l’environnement est d’attirer l’attention de la communauté internationale sur l’importance de l’environnement, de susciter l’intérêt de la classe politique et le désir d’agir. Elle se propose de souligner la dimension humaine des questions d’environnement, de donner aux citoyens les moyens de devenir des acteurs d’un développement durable et…
DétailsLes TPE et l’ECJS sont en cours d’expérimentation en série STT. La circulaire de préparation de la rentrée ne précise pas s’ils seront généralisés à la rentrée prochaine. Le prochain ministre décidera. http://www.education.gouv.fr/bo/2002/16/encart.htm
DétailsLe nouveau numéro de « Mag’Arts » s’intéresse à l’architecture. Il nous propose des exemples d’activités au collège et au lycée ainsi que des pistes pédagogiques interdisciplinaires pour ces niveaux : français et éducation civique en collège, TPE au lycée. http://www.cndp.fr/magarts/architecture1/accueil.htm
DétailsLes dispositifs transversaux menacés Avant la publication du diagnostic sur l’école, Luc Ferry remet en question TPE, IDD, PPCP, mais aussi modules et aide individualisée. « Les professeurs constatent à l’expérience que ces dispositifs, quand ils sont institués sans prise en compte suffisante du contexte ou de façon trop rigide et systématique, ne permettent pas d’atteindre…
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